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免费下载江苏省技工院校《外三角螺纹加工》教案

  • 资源类别:教案
  • 资源分类:机械机电
  • 适用专业:数控车
  • 适用年级:高职
  • 上传用户:pansilun1
  • 文件格式:word
  • 文件大小:1.11MB
  • 上传时间:2017/7/11 23:02:07
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资料简介
优秀教案:外三角螺纹加工
教学目标
1.熟练掌握LCYC97螺纹切削循环在零件加工中的正确使用。
2.掌握LCYC97在程序编制过程中各参数的正确使用。
3.掌握对刀方法。
4.掌握螺纹的测量方法。
教学重点 螺纹切削指令LCYC97的使用方法。
教学难点 LCYC97指令中13个参数的含义。
教学方法 视频演示、实验法、 问题引导、讨论法、归纳总结等。
教学器材及设备 C K6136S、投影设备、轴类零件若干、游标卡尺一把、M30X1.5通止规
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模块六教学设计说明
一、教材分析
1.模块内容
本模块主要介绍螺纹加工,选自职业教育课程改革国家规划新教材《数控车床Siemens系统编程与操作实训》(中国劳动社会保障出版社)模块六《螺纹加工》。
本模块主要内容包括外三角螺纹加工、内三角螺纹加工。
2.模块内容及课时分配
本模块的教学内容按照教学大纲的要求应该在8课时内完成,依据大纲和课程标准要求,具体安排如下表。
序号 项目名称 项目内容 课 时
1 外螺纹加工 外螺纹—LCYC97的应用 4课时
2 内螺纹加工 内螺纹—LCYC97的应用 4课时
二、学情分析
1.教学对象基本情况
教学对象为机电专业中职二年级的学生。本班多数为男生的班级。
2.学习状态分析
(1)知识维度。
该班的学生接触数控专业基础课已有一年,对学生来说有一定的基础,空间想象力,抽象思维能力有一些,但不是很强,因此,有一定的难度。
(2)技能维度。在学习本模块之前,已经学习了外圆、切槽的加工,具备了一定的编程基础。大部分学生能够在教师的指导下,分析出工件的工艺步骤,进行编程,但少部分同学,接受知识的能力有点欠缺,还需加强与提高。
(3)素质维度。学生对专业基础课学习兴趣较浓。在课前预习和课后练习学生完成较好,在课堂活动中,学生能够较为积极、主动地思考和探究,积极的小组讨论并发言。但也有同学因不自信而不愿意主动回答问题,这些都需要通过一定评价和教学手段才能使其进入较好的学习状态。
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资料文件预览
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  • 江苏省技工院校《外三角螺纹加工》教案
    • Microsoft Word文档J060教案.doc  [2.16MB]
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