有关职业院校网站建设教学方法的心得体会
有关职业院校网站建设教学方法的心得体会
摘 要：本文针对职业教育中网站建设课程，从教学观念、教学式、教学过程、教学考核等方面进行了一些改革探讨，初步形成了一套行之有效的教学方法。
关键词：教学方法；教学模式；教学过程
网站建设是高职教育中计算机应用专业的学生必须要掌握的一项技能课程，本门课是针对社会上对网站类的专业人才的大量需求而开设的。网站建设是一门综合性很强的课程，它包括网站策划、网页设计、网站功能、网站优化技术、网站内容整理、网站推广、网站评估、网站运营、网站整体优化、网站改版等。网站建设可以细化为，申请域名、申请空间、定位网站、分析网站功能和需求、网站风格设计、网站代码设计、测试网站、FTP上传网站、完善资料、网站维护。在对本门课进行了多年的教学研究后，现谈一些有关网站建设教学方法的心得体会。学海网(www.xuehai.net)
1、教学观念的转变 &nbp;
在以往的教学中，教师的教和学生的学不能很好地融合在一起。教师习惯于面面俱到地讲，学生在下面听的云山雾罩，很多环节没有亲身的经历是很难理解的。因此教师的教学观念应该转变，只需要把一些必要的入门知识点传授给学生，然后让学生做大量的实例练习，在这个过程中用到哪些知识，就辅导哪些知识，同时鼓励学生自己解决问题，让学生在做案例的过程中吸收大量有效的知识。这种教学观念与以往的教学观念有了实质性的不同，首先教师要相信学生有自己学习好知识的能力，不需要自己把每一处知识点都讲清楚。其次学生们要积极的配合老师，及时认真的完成教师布置的作业，充分发挥主观能动性，主动地去应用知识主动解决学习中出现的问题。
2、教学模式的转变
在网站建设这门课程中学生重点要掌握的是网站风格设计和网站代码设计，简单说来就是网站的前台和后台。对于计算机应用专业的学生来说，在开设本门课之前大多都开设了静态网页设计和ASP程序设计（或PHP程序设计）。因此本门课主要是针对前面所学内容的有力提升。在本门课程的学习前，要求教师对学生的整体水平有个良好的把握，为教学的开展准备好适合的教学案例。在教学中可以模仿企业的运营模式，老师既做项目经理人又做客户，指导硕士论文 学生做企业员工。在本门课的教学中，教师可以把企业的案例项目拿过来，直接交给学生做。为了保证项目能按时完成，应该把学生分成小组，以小组为单位协同完成。
小组人数控制到三至五人，太少不能按时完成项目，太多则会起不到应有的学习效果。在这种教学模式中要求教师有很高的指导实践经验，必须达到一桶水教一碗水的教学水平。这样，一个项目完成以后，学生们不仅仅熟悉了网站建设的流程，还提升了以往所学知识的综合利用水平。这种教学模式的开展，既锻炼了学生的职业操作技能，又锻炼了学生的职业素养和职业协作能力，取得了一举多得的教学效果。在以往的教学模式中大多把网站建设作为一门理论课来开设，其实这是不正确的，特别是针对应用型的职业教育来说，更是非常的不适合，单纯的理论讲解是很难达到应有的教学效果。
3、教学过程的改变
在网站建设的教学过程中要变教师的“教”为学生的“学”，要把教师的教融入到学生的学的过程中。可以把定位网站、分析网站功能和需求、网站风格设计整合在一起来教授，拿到一个网站实例项目，首先要帮助学生根据网站的性质和客户的需求来定位网站，然后再根据网站的定位和功能来设计网站风格。在这个过程中教师的尺度一定要把握准确，要把网站的制作信息表达准确，还要发挥学生的主观能动性。比如，以制作宏福祥服饰有限公司网站为例。在布置项目的时候，教师要表达清楚网站的制作要求，要实现哪些功能，达到哪些目标。
但是在教学中，要给学生以充分的想象空间，可以让学生参考职业教育教学论文哪些网站，但是不可以让学生一味地去模仿，更不可以把自己的设计想法传达给学生，应该是让学生自己去设计自己去创作。在教学过程中教师要定位好自己的角色，对待学生要有耐心，对学生提出的问题在给予解答的同时，要鼓励学生自己想办法解决制作过程中出现的问题。
学校配备了设施完善的图书馆，要鼓励学生充分利用好这些资源，查阅优秀的学习资料，达到寓教于学，寓学于乐，让学生乐于接受并积极大胆地去尝试。对学生在建设网站出现的哪怕一点点的进步都要提出表扬，让学生充分感觉到建设网站的乐趣。可以把网站代码设计和测试网站整合在一起教授。代码的学习一直是计算机应用专业学生的短板，很多学生不仅不爱学习代码还非常排斥，但是代码又是计算机专业学生必须要掌握的。
计算机代码的授课方法一直有很多教师在探索，关于这个问题在网站建设的后台代码设计中我采用了，先挂靠现成的后台代码，在此基础再提升的教学方法。我先找了一个现成的网站后台代码，然后教学生如何把这个后台代码挂到设计好的前台上，当网站运行通过，数据库中的数据能够显示到前台页面上时，学生们都非常非常的兴奋，因为他们制作的网站可以运行使用了。
然后我在教学生哪句代码实现了哪句功能，这些代码结合在一起做出了哪些效果。当学生熟悉了这个后台，那么教学生学习代码的任务也就完成了。当然现成的网站后台代码并不是完美的，指导硕士论文 因为它不能做专网专用。针对这些不完美的地方，可以鼓励有能力的学生专门去研究，对此进行改进。网站建设说白了就是设计网站，它是集设计和计算机于一体的。
在这个教学过程中对教师的水平要求是很高的，它要求教师不仅仅只懂计算机还要懂大量的平面设计知识和网页设计知识。从美学和实用两个角度来辅导学生，对学生的学习做出恰如其分的指导点拨。
4、教学考核的改革
传统的教学考核采用的是考试的考核方式，但是它显然不适合应用型的网站建设的考核。对此做出了教学考核的改革，采用平时加作业讲评三七开的考核方式，教师根据学生平时的出勤和作业表现给出平时成绩，平时成绩占到考核结果的30%。在期末前的三个周教师布置下期末考核作业，让学生分成小组去做，小组成员控制在三个人左右。
在期末时让学生做作业讲评，参与学生作业讲评的除了专业教师以外，还要有相关经验的教师，在有条件的情况下最好请到相关企业的人员来共同听取学生的讲评，根据学生作业的完成情况给出最终的期末讲评分数，这个分数占到考核结果的70%。这种考核模式，既可以综合的评价一个学生的学习水平，又可以调动学生建设网站的积极性，还可以培养出真正适合企业需求的优秀人才，是一种一举数得的好办法。
