针灸学实践教学质量工程建设探讨
论文关键词：教学质量工程 针灸学 实践
论文摘要：教学改革最重要的目的，就是如何使教学质量得到提高。本文结合教学质量工程建设学习的实施以及多年的教学经验，对针灸学教学质量的提高、理论联系实际以及加强针灸学基础教学环节、注重教学技巧等方面提出了一些思考。
教学质量的提高是一切教学工作的生命线，为了巩固、提高、扩大教学评估整改成果，保证学校教育教学质量建设工程顺利而富有成效的进行，新疆医科大学从3月26日到5月9日分三个阶段全面开展“教育教学质量建设”大讨论活动。通过认真学习，强化了教育教学质量意识，全面推进大学的质量建设工程。为加强学科内涵建设，提高针灸教学的质量，推动针灸基础和临床的教学改革，促进针灸基础、临床教学工作再上新台阶，对此我们进行了认真探索。
1教学质量工程建设，对学校可持续发展意义重大
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，人才培养是学校的根本任务，提高教育教学质量是经济社会形势发展对高等教育提出的迫切要求，既是贯彻“十七大”精神，实现新疆又快又好发展的迫切要求，也是学校持续协调健康发展、办好让人民满意的高等教育的需要，更是促进自治区医疗卫生事业协调发展和构建社会主义和谐社会的需要。
全面实施教育教学质量建设工程是学校教学工作一贯的重点，他将会进一步巩固、提升学校教学评估整改成果和医院质量管理年的成效，促使每个教师明确自身在教育教学质量建设中的责任，真正落实教学质量建设四项责任制。促进各项工作的积极开展，全方位地调动一切积极因素，努力完善教学机制，使教学工作和教学水平在一定时期内得到极大地提升。
2注重基础教学环节，是教学质量建设工程的重要方面
学校教育教学质量建设应注重基础教育工作，在教育教学环节中，教师是教授的主体，要达到教好、学好并掌握，必须下大气力抓好基础教育工作。
首先，教师要熟知所要讲授的内容，并提前写好教案、讲稿；对青年教师要求手写讲稿，在手写的过程中，一可加深对所受内容的熟悉程度，二可边书写、边查阅有关资料，使本学科的最新前沿知识融人所授内容中。另外，加强集体备课也是一种好方法，在集体备课中，可灵活采用各种办法，提高本学科教师对教材的统一认识，办法有：以老带新、试讲、小讲座、统一读原著等各种办法，以提高全教研室的教学水平。
教学中应注重基础知识的教授，不可贪大求全。在教学活动中，教师尽心尽职，非常渴望将自己的知识倾其所有都教授给学生，但事与愿违，学生由于接受能力有限，可能重点知识或基础知识都没有掌握好，其他知识更没有记忆。所以，每位教师在教授过程中，千万不要贪大求全，一定要注重基础知识的教授，注重重点知识的掌握，有了基础知识的掌握，对于以后的学习和提高都会奠定坚实的基础。
3注重教学技巧，提高学生学习兴趣
教学技巧的提高，是教学环节中重要的一环，它在一定程度上能够很好地提高教学效果和教学水平，大大激发学生的学习兴趣，使其从被动的学习，转变为主动的学习。我们知道部分学生进校后，对所学的专业不了解，处在迷茫状态，故而在教学过程中，教师要成为专业认识的引领者，在教授专业课的同时，要以身作则，时时、事事将专业体系和内容及相关连课程，潜移默化地介绍给学生，使其了解专业内容和未来发展，提高其学习激情和兴趣。并在其教学活动中，深人浅出地教授，以提高学习情趣，有了热爱的苗头，进一步的学习会更主动，正是对专业的无比热爱，学生才可以在轻松、愉快的环境下学好专业知识，渴求得到更多信息的愿望更加强烈，会自觉自愿地付出时间，以提高自身的专业水平。
《针灸学》是非常具有中医特色的课程之一，如何加强教育水平、提高教学质量?我们认为：巩固专业思想，提高学习兴趣是关键。“热爱是最好的老师”。在2O余年的教学中，每一堂生动的教学都会极大地提高学生热爱、学习针灸的积极性；同时实验室的操作手法课、临床的见习课更使得学生大开眼界，学习针灸的兴趣日益高涨，学生们愿意学、喜欢学，正是凭借着对针灸的这种热爱，学生自学针灸知识，获得更多的信息，会自觉自愿地付出时间以提高自身的针灸水平。正是有了热爱的苗头，进一步的学习愿望会更加强，自主创新能力得到提高。
