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传播学概论教案
注：按上海大学新闻传播系教学计划，传播学概论共40课时，且有“西方名著选读”、“传播学专题理论研究”等课程配合，本科程有所侧重。本课程40课时中，采用主题演讲、多媒体教学、讨论教学等方法。教材内容基本自学，效果很好。
教案一、资产阶级传播理论
——从自由主义理论到社会责任理论
传播道德，在不同的民族、国家和不同的文化背景下，都有不同的标准。西方国家的传播道德观是建立在西方国家社会制度、文化价值取向基础上的，是西方资产阶级思想文化在传播观念上的具体反映。而西方传播理念则是直接来源于西方的资产阶级传播理论，即自由主义的报刊理论和后来的社会责任理论，而西方自由主义报刊理论是“16世纪提供了直接的现实基础，17世纪见到了哲学原理的发展，18世纪将这些理论付诸实践。”（宣伟伯：《报刊的四种理论》，1980）。要研究西方的传播道德，首先要研究西方的传播观念。
第一节 报刊自由主义理论
在西方各国，报刊自由主义理论（The Libertarian Theory of the Press）在新闻传播领域里居支配地位。报刊自由主义理论的核心概念是新闻自由（Freedom of the Press），因此考察报刊自由主义理论就是考察西方新闻自由理论，尽管报刊自由主义理论--新闻自由口号在西方已有三个多世纪的历史，但我们一旦着手考察便会发现，我们所面临的只是自17世纪以来陆续发表的有关思想言论和新闻出版等自由问题的各种论著、演说、法律条款、书信和论文等等的庞大堆积；更不幸的是，有关本论题的这个庞大堆积并不是思路一致、前后一贯的，这使我们在把它们梳理成一个理论体系时遇到了极大的困难。不过在我们面前有一本宣伟伯等人合撰的名著《报刊的四种理论》(Four Theories of the Press)[1]，它是当代报刊自由主义理论的代表作，为我们的研究提供了基本线索。
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