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《电子测量技术实验》技能训练目的和任务
一、本课程训练的基本要求
通过本课程实验技能训练，使学生加强理论联系实际，能正确使用基本仪器，采用合理的测量方法完成电能量（主要是各种频率、波形下的电压）、电信号特性（主要是波形、频率、周期、失真度、频谱）、电路元器件参数（主要是电阻、电感、电容、品质因数）、电子设备的性能主要是电路网络或设备的频率特性）的测量。
〈一〉、技能训练教学的基本任务
1． 通过训练，学生应在各实验结果的分析讨论中加深对有关测量基本理论和基本电子测量仪器的原理、性能指标、用途的理解。
2． 通过训练，学生应能熟练正确掌握下列基本仪器的使用：信号源、晶体管毫伏表、示波器、多功能计数器、数子电桥、Q表、失真度测量仪、选频电平表、频谱分析仪。
3． 通过训练，学生应能掌握一些基本的测试技术测试方法及数据分析处理方法。
〈二〉基本测量中的几个问题：
在基本测量中，除了要有合理的测量仪器、正确的测量方法 、严格的操作过程外，还要注意以下几个问题。
1、 测量误差
只要进行测量，得到的测量值与真值之间就会产生一定的误差，这是不可避免的。在电子测量中，测量误差通常有两种形式。
1） 绝对误差
绝对误差又称绝对真误差，可表示为 △X = X - X0
式中△X为绝对误差，X为测量值，X0为真值。
测量值即仪器的测出值，而真值虽然是客观存在，但通常是得不到的，一般要用理论值或精度较高的仪器测量值代替，绝对误差与被测量具有相同的单位，并有正负。
2） 相对误差
相对误差的定义如下式表示：
γ= 100%
相对误差的引入是由于在电子测量时，有些量（如电压、频率等）的绝对误差，其大小并不能确切地反映出测量的精确程度，用相对误差就能很好地解决这个问题。例如：某一测量中，在测100mv的电压时，绝对误差是1mv，测1V电压时的绝对误差是10mv，两电压的绝对误差相差10倍，但它们的相对误差却是相同的。因此，在电子测量中进行误差分析时，多采用相对误差。
2．测量精确度
测量精确度可以用来说明测量效果，其高低通常与下述因素有关。
1） 使用仪器
通常把测量仪器分成不同的等级，不同的等级有着不同的精确度，如我国指针式（模拟）表头共分七个等级（0.1，0.2，0.5，1.0，1.5，2.5，5.0），表头的等级一般都在表盘上标出。
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