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我校平面设计类校本微课程开发对策研究，毕业论文，共24页，11878字，附任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、答辩文稿等。
资料目录
1. 学术声明… 1～1页
2. 河北科技师范学院本科毕业设计… 1～21页
3. 河北科技师范学院本科毕业设计任务书… 1～2页
4. 河北科技师范学院本科毕业设计开题报告 1～3页
5. 河北科技师范学院本科毕业设计中期检查表……… 1～1页
6. 河北科技师范学院本科毕业设计答辩记录表……… 1～1 页
7. 河北科技师范学院本科毕业设计成绩评定汇总表… 1～2 页
8. 河北科技师范学院本科毕业设计工作总结 1～3页

摘 要
随着信息技术的发展，微课程以其内容针对性强、短小精悍、便于自主学习等优势受到教师的欢迎，越来越多的教师开始尝试用这种新的教学资源来改进传统课堂。平面设计类课程是一门具有很强的创新性、操作性和艺术性的综合性课程，将该类课程和微课程有效的整合，可以让学习者能随时随地进行碎片化学习，充分利用闲余时间。本研究立足于本校实际，主要关注我校平面设计类校本微课程的开发现状。为了更好地了解我校平面设计类校本微课程开发现状，对我校平面设计类相关专业学生进行了调查研究。本文采用文献法、访谈法，网络问卷调查法，从平面设计类课程教学、校本微课程、教师三个维度进行调查研究，对调查结果的进行统计分析，了解我校平面设计类校本微课程开发现状，提供相应的对策和建议，并提出利用微课程优势弥补我校平面设计类现有教学的不足，促进学生的个性全面、和谐发展。
关键词： 平面设计类；微课程；校本微课程

目 录
摘 要 1
Abstract II
一 绪论 1
（一）研究背景及意义 1
1.研究背景 1
2.研究意义 1
（二）国内外研究现状 1
1.国内研究现状 1
2.国外研究现状 2
二 相关概念界定 2
（一）平面设计类课程 2
（二）微课 2
（三）微课程 2
（四）校本微课程 3
三 微课程类型 3
（一）录屏式校本微课程 3
（二）讲授式校本微课程 3
（三）情景剧式校本微课程 3
四 我校平面设计类校本微课程的开发现状 3
（一）调查情况 3
1.调查目的 3
2.调查对象和方法 3
（二）调查结果分析 4
1.基本情况 4
2.平面设计类课程教学现状 4
3.校本微课程开发现状 5
五 平面设计类校本微课程存在的问题 6
（一）平面设计类课程存在的问题 6
1.美术功底不够强 6
2.课堂效果差 6

3.教学方法单一 6
4.教材利用率低 6
5.教学评价缺乏有效性 7
（二）校本微课程开发存在的问题 7
1.学生对微课程的概念模糊 7
2.微课程的开发程度低 7
六 改革平面设计类校本微课程的对策与建议 7
（一）改善平面设计类课程教学现状 7
1.加强学生审美能力的培养 7
2.灵活运用各种教学方法促进学生学习 8
3.教材的合理选取 8
4.建立良好的评价机制 8
（二）加强校本微课程设计与开发 8
1. 提高学生对微课程的认知参与程度 8
2.提高教师的综合素质 9
3.增强学校对微课程的开发意识 9
七 结论 10
参考文献 10
致谢 12
附录 13