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《圆柱截交线》教学设计
      一、教材分析：
1．教材说明：
本节授课内容选自王幼龙主编的高教版（机械类）《机械制图》第五章第三节—组合体的表面交线中的《圆柱截交线》。
2．教材地位和作用：
截交线既是是本章重要的知识点，也是本教材重要的知识点。圆柱截交线的学习不仅是对以前所学过点、线、面知识的巩固，又是提升理论知识和绘图技能阶梯，更为今后学习组合体视图及大型零件图的绘制奠定基础。
3．教学目标：
【知识目标】掌握圆柱体的截交线的形状和绘制方法。
【能力目标】① 培养学生的空间想象和思维能力；
② 使学生初步具备独立思考、独立绘图的能力。
③培养学生主动探究、团结协作的意识。
【情感目标】让学生认识到学习中要有严谨细心的学风、工作中更要有耐心细致的工作作风。
4．重点和难点、关键点：
【重 点】1、截平面倾斜于轴线时，截交线的绘制方法。
2、截平面与圆柱轴线成450夹角时截交线的绘制。
3、圆柱体被多个截平面切割时，组合截交线的正确绘制。
【难 点】圆柱被多个截平面切割时，组合截交线的正确绘制。
【关键点】求取截交线上特殊点，一般点，结合点。
二、学情与教法分析：
【学情分析】学生已经学习了平面图形的绘制，点、线、面的投影及基本几何体的面上求点，具备了一定的绘图能力；上节课已经学习了截交线的定义及基本特性，学生对截交线已有所了解；虽然学生的基础不是太好，缺乏学习积极性。但大多数学生有强烈的好奇心，有较强的参与意识。
【教学方法】抓住学生“好动”的心理，使学生在“做中学，做中教”的氛围中完成学习任务，指导学生主动探究学习，让学生利用所学知识解决实际问题，充分调动学生们的积极性，激发学习热情，提高学习制图的兴趣，做到授之于“渔”，而不是授之于“鱼”。 具体方法如下：
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