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《EXCEL中管理数据》教学设计
教学对象分析 本节课是选项目五《使用Excel 2007制作电子表格》中的任务六：管理数据。学生在之前已经学习了Excel 2007的基本知识，对Excel的基本操作可以说已经达到一定的程度，且大多数同学对管理数据操作有着浓厚的兴趣，因此本课程可以借助这种学习兴趣，引导学生自主学习、交流探究问题、解决问题。
教学方法 讲练法、启发式、举例对比、演示法、任务驱动
教学工具 多媒体教学网络、实操训练系统
教材处理 教材属理论—实训模式，没有明显体现出技能鉴定内容的环节，为此，在原教材基础上补充了技能鉴定内容“管理数据”项目在实际中应用。
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任务六 管理数据
提问：同学们想不想体验一下班主任的工作呢？那这节课老师就给大家一个机会，体验一下当班主任的感觉。利用网络教室打开“成绩表.XLS”，说明这个就是咱们班的上学期成绩表。师生互动：
（1）、要求学生在10秒内找出总分最高与最低的学生分别是谁？
请学生讲解，你是如何找出来的。（大部分同学可能都会采用人工查找的方法）
（2）、如果是整个班级甚至整个年级的成绩表，有几十或几百条记录，你能在10秒内找出最高分与最低分吗？有没有更快捷的方法呢？ 
设计意图：提出问题，引发学生积极思考，激发学生的求知欲望。由此引入新课。
一、 数据筛选【30分钟】
1、自动筛选
先示范讲解操作自动筛选的操作的方法：选定任意单元格，单击“开始”→“编辑”栏下的“排序和筛选”图标，选择“筛选”选项，即在各列的第一行出现自动筛选的箭头。或者单击“数据”→“排序和筛选”栏下的“筛选”图标，如下表1：
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