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2014微课大赛作品：气缸压缩压力检测，内含微课及其说课PPT、教学设计。
设计理念
设计真实性任务情境为先导，以研究实际问题为课程方式，以学生为主体，以教师为向导的启发式教育，着重培养学生的对气缸压缩压力检测原理与方法的掌握。引导学生根据检测任务自主建立知识框架，设计全新的探索过程，以获得完整的检测思维模式。突出“课堂是灵魂，学生是主体，教师是关键”的教学理念。
1．学习目标
（1）知识与技能：掌握气缸压力检测方法和检测过程中安全措施。提高学生的维修检测能力和维修安全意识。
（2）过程与手段：师生合作接车情境导入引出任务，模拟气缸压缩压力测试实验帮助学生理解检测原理，围绕检测任务设置问题学生分组探讨，教师现场演示学生总结制定检测方案，最后分小组进行检测。
（3）情感态度与价值观：通过情境导入与实验测试增强学生的学习兴趣，提升学生的学习观察能力。以分小组学习讨论、制定检测方案、整车在线检测培养学生的团队协作精神，岗位职业素养。
2．学习内容
（1）教材分析：《汽车检测技术实务》是汽车专业学生核心课程之一，本节课主要学习气缸压缩压力的检测，通过本项目的学习为以后汽车综合故障诊断与排除提供理论依据及检测技能基础。教材中检测流程与学校实训车不配套，在检测前要求学生根据教材制定实训车辆检测步骤。
（2）学习形式：自主探究、小组合作
（3）学习结果：掌握检测原理针对维修车辆制定检测方案并完成检测数据收集及分析
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