《管理路径》说课课件及教学设计方案
- 资源类别：课件
- 资源分类：计算机
- 适用专业：计算机图形图像处理
- 适用年级：中职
- 上传用户：中波三星
- 文件格式：ppt+word
- 文件大小：1.04MB
- 上传时间：2013/11/8 0:49:13
- 下载次数：2 次
- 浏览次数：195 次
资料简介
“管理路径”说课课件及教学设计方案
【课题】 管理路径 高等教育出版社 《计算机图形图像处理》第四章 第3节
【课时】 1课时
【教学目标】
认知目标：明确保存工作路径的方式以及存储为自定形状的方法。
技能目标：提高综合运用知识、分析问题的能力，更好驾驭路径工具。
情感目标：体验创作的成就感，激发创新意识，并强化审美意识。
【重点难点】
重点：保存工作路径
难点：将路径存储为自定形状
【教学方法】
1、采用案例、情境、启发式教学法。
2、采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解－﹥综合练习－﹥引发学生思考为流程。
3、运用“引——激——拓”的课堂教学模式。
......
小结 本节主要讲解了保存工作路径、删除路径、将路径存储为自定形状以及重命名路径的操作。其中应该重点掌握将路径存储为自定形状的方法。
上机作业 利用钢笔工具及相应的路径管理操作完成如图所示的标识，并将其保存为自定形状。
【课题】 管理路径 高等教育出版社 《计算机图形图像处理》第四章 第3节
【课时】 1课时
【教学目标】
认知目标：明确保存工作路径的方式以及存储为自定形状的方法。
技能目标：提高综合运用知识、分析问题的能力，更好驾驭路径工具。
情感目标：体验创作的成就感，激发创新意识，并强化审美意识。
【重点难点】
重点：保存工作路径
难点：将路径存储为自定形状
【教学方法】
1、采用案例、情境、启发式教学法。
2、采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解－﹥综合练习－﹥引发学生思考为流程。
3、运用“引——激——拓”的课堂教学模式。
......
小结 本节主要讲解了保存工作路径、删除路径、将路径存储为自定形状以及重命名路径的操作。其中应该重点掌握将路径存储为自定形状的方法。
上机作业 利用钢笔工具及相应的路径管理操作完成如图所示的标识，并将其保存为自定形状。
资料预览图片：
资料文件预览
共1文件夹，2个文件，文件总大小：1.82MB，压缩后大小：1.04MB
- 《管理路径》说课课件及教学设计方案
管理路径.doc [219.50KB]
讲义.ppt [1.60MB]
下载地址
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资料评论
注意事项
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A: 本站所有资源如无特殊说明，解压密码都是www.xuehai.net，如果无法解压，请下载最新的WinRAR软件。
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A: 上传优质资源可以获取学海币，详细见学海币规则。
Q: 为什么我下载不了,但学海币却被扣了？
A: 由于下载人数众多，下载服务器做了并发的限制。请稍后再试，48小时内多次下载不会重复扣学海币。
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