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课题：模拟“知了”声电路的制作与调试
教学设计思想
坚持“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育发展方向，在“行为导向教学法”思想的指导下，一改以往“先理论，后实践”的做法，而是让学生先搞清楚“做什么？”，然后再学习“怎样做？”，在做的过程中学习相关知识，充分体现先会后懂的职业教育先进教育理念和先进的专业教学模式。教学中，以实践为导向，以需要完成的项目任务为中心来组织教学，注重学生实践操作技能的培养，全面提升学生的就业和职业能力。
一、教材地位与作用
本文选自中等职业学校国家规划教材朱国兴老师主编的《电子技能与训练》第三章第一节多谐振荡器。多谐振荡器是一种无稳态的张弛振荡电路，它只具有两个暂稳状态，不需外加触发信号就能产生一定频率和一定宽度的矩形脉冲波。在脉冲数字电路中，它主要用作信号源，将多谐振荡器与其它单元电路组合，就可做成许多实用电路，如闪光灯电路、航标灯电路、声控电路、声光报警电路、模拟“知了”声电路等等。因此多谐振荡器的制作与分析是本章的重点，也是本教材的重点。模拟“知了”声电路主要由多谐振荡器与音频振荡电路两部分组成，是一项综合性的实训内容。该电路贴近学生生活实际，趣味性强，一般情况下学生都比较有兴趣做，而且成功率高。
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