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免费下载中小型网站的建设与管理教学参考资料

  • 资源类别:教案
  • 资源分类:计算机
  • 适用专业:中小型网站的建设与管理
  • 适用年级:大学
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资料简介
中小型网站的建设与管理教学参考资料
目 录
前 言 1
第一章 网站建设概述 2
教学目标与重难点 2
一、本章内容体系 2
二、教学目标 2
三、重难点分析 2
教学方法推荐 4
一、教学课时分配建议 4
二、知识性教学环节的组织 4
三、实践性教学环节的组织 4
综合练习参考答案 4
阅读与参考 6
一、有关术语解释 6
二、阅读资料摘编 7
第二章 网站的规划与设计 9
教学目标与重难点 9
一、本章内容体系 9
二、教学目标 9
三、重难点分析 9
教学方法推荐 11
一、教学课时分配建议 11
二、知识性教学环节的组织 11
三、实践性教学环节的组织 11
综合练习参考答案 12
阅读与参考 14
一、有关术语解释 14
二、阅读资料摘编 18
第三章 网页设计与HTML语言 22
教学目标与重难点 22
一、本章内容体系 22
二、教学目标 22
三、重难点分析 22
教学方法推荐 24
一、教学课时分配建议 24
二、知识性教学环节的组织 24
三、实践性教学环节的组织 25
综合练习参考答案 25
阅读与参考 27
一、有关术语解释 27
二、阅读资料摘编 29
第四章 网站动态交互设计基础 33
教学目标与重难点 33
一、本章内容体系 33
二、教学目标 33
三、重难点分析 34
教学方法推荐 36
一、教学课时分配建议 36
二、知识性教学环节的组织 36
三、实践性教学环节的组织 37
综合练习参考答案 37
阅读与参考 41
一、有关术语解释 41
二、阅读资料摘编 42
第五章 Web数据库设计 55
教学目标与重难点 55
一、本章内容体系 55
二、教学目标 55
三、重难点分析 56
教学方法推荐 58
一、教学课时分配建议 58
二、知识性教学环节的组织 58
三、实践性教学环节的组织 58
综合练习参考答案 59
阅读与参考 62
一、有关术语解释 62
二、阅读资料摘编 65
第六章 网站的管理与维护 75
教学目标与重难点 75
一、本章内容体系 75
二、教学目标 75
三、重难点分析 75
教学方法推荐 77
一、教学课时分配建议 77
二、知识性教学环节的组织 77
三、实践性教学环节的组织 77
综合练习参考答案 78
阅读与参考 80
一、有关术语解释 80
二、阅读资料摘编 81
第七章 网站安全 87
教学目标与重难点 87
一、本章内容体系 87
二、教学目标 87
三、重难点分析 87
教学方法推荐 89
一、教学课时分配建议 89
二、知识性教学环节的组织 89
三、实践性教学环节的组织 89
综合练习参考答案 90
阅读与参考 91
一、有关术语解释 91
二、阅读资料摘编 92
第八章 网站综合开发实例 98
教学目标与重难点 98
一、本章内容体系 98
二、教学目标 98
三、重难点分析 98
教学方法推荐 99
一、教学课时分配建议 99
二、知识性教学环节的组织 100
三、实践性教学环节的组织 100


前 言
本参考资料是中等职业教育技能紧缺型人才培养教材《中小型网站的建设与管理》(简称教材)配套使用的教师参考书。它为了达到教育部颁发的“中等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案”对《中小型网站建设与管理》课程的教学要求,特编写本参考资料进行教学研究和探讨。
本参考资料的章节与教材相符,每章内容由“教学目标与重难点”、“教学方法推荐”、“综合练习参考答案”和“阅读与参考”四个模块组成。
“教学目标与重难点”模块先简要介绍了教材各章的内容体系,再简单概括了各章应达到的教学目标,然后扼要地分析了每节的重点和难点内容;“教学方法推荐”模块给出了各章节教学时数分配建议,提供了知识性教学环节和实训教学环节的基本组织方法;“综合练习参考答案”模块与《<中小型网站的建设与管理(财经版)>习题与上机指南=教材的综合练习题配套,给出了上机指导书中对应的综合练习的参考答案;“阅读与参考”模块补充了教材上的有关术语解释,并增添了部份阅读资料供教师在教学中参考。
本书的突出特点是,对教材各章节的重难点内容做了比较详细的分析,并提供了较为完整的参考教法,同时给出了上机指导书中相应的习题答案。另外,对教材内容进行了适度扩展和深化,增添了“有关术语解释”和“阅读资料摘编”两部分内容,供教师作为教学过程中的参考资料。
作为教师参考书,为了方便教师教学使用,本教材随书配有PPT电子教案光盘。
本书由李洪生主编,方德举、白立军任副主编。其中第1章、第3章、第5章、第8章由李洪生编写,第2章由李怀恩编写,第4章由方德举编写,第6章、第7章由白立军编写。
由于编者水平有限,书中难免存在缺点和错误,在有关术语解释和阅读资料摘编的编写过程中时间比较紧,也会有疏漏之处,殷切希望广大教师和读者批评指正。
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