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《人的正确思想是从哪里来的》说课稿 大家好，今天我说课的内容是我们学院自编的《高职语文》教材中“课文解读”模块中的一篇论说文——《人的正确思想是从哪里来的》，下面我将按照说教材、说教学目标、说教学过程这几个环节来...
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《coreldraw11平面创意》——产品包装设计及教学设计 教材分析 教学目标 重点、难点 教学策略 学情分析 学法设计 教学流程 板书设计。
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《戴维南定理》说课稿 一． 教材分析： 1.教材所处的地位及作用： “戴维南定理”是高等教育出版社出版的〈〈电工基础〉〉（第三版）第三章复杂电路的分析计算这一章的重点内容之一，它是简化复杂电路的重要方法，特别适用...
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工程建设进度控制说课课件 本节课内容所处教材的第六章、第三节。工程建设监理的中心工作是对工程项目的目标进行控制。进度控制的最终目的是确保项目进度目标的实现，总目标是控制好建设工期。因此对于工程项目来说，对进度目标...
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评语促进法说课课件 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标分析 四、重点难点分析 五、教法学法分析 六、教学准备分析 七、教学过程分析 八、特色和创新 《评语促进法》是省五年制师范学校统编教材《教育学》中的第...
2008/4/7 22:14:38
菜肴服务说课稿
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菜肴服务说课稿 一、教材分析 1. 教材：高等教育出版社《餐饮服务与管理》 2. 内容：第二章第二节“中餐服务的基本技能” 3. 地位与作用：重点，指导学生今后工作 4. 添加内容：服务用语 ......
2008/4/25 22:00:40
时装画欣赏说课稿
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时装画欣赏说课稿 教学目的：通过时装画的欣赏，提高学生对时装画的审美能力，提高学生的艺术品位。 教学重点：时装画的鉴赏方法与目的。 教学难点：提高学生的欣赏能力与品位。
2008/5/5 22:45:06
时装画技法说课稿
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时装画技法说课稿 教学目的： 通过让学生了解时装画的意义、性质、重要性及常用工具，对时装画能够进行正确分类，能够掌握各技法的要点。 重点：掌握时装画各个技法的特点。 难点：对时装画技法类别的区分。
2008/2/23 19:45:44
古希腊雕塑说课课件
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古希腊雕塑说课课件 一、教材分析 1、教学内容、地位与作用 2、教学目标 3、教学重点难点 二、教法分析 三、学法分析 四、教学程序： 导入—探讨新课—作品欣赏—课堂总 结—布置作业 五、评价分析
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《中位数、众数》说课 1、教材版本： 首都经济贸易大学出版社出版的《统计学》。内容是第四章第五节《中位数和众数》。 2、教材的地位和作用 统计学是一门研究如何搜集、整理、分析数据，并在此基础上作出推断的科学。在统...
2008/1/27 23:02:03
“温水面团”说课稿
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“温水面团”说课稿 温水面团在整个面点的实面类制品中占有举重轻重的作用，因此学习好温水面团的基本理论知识和操作过程尤为重要。根据《面点制作技术》课程标准、本课程训练的主要意图和学生的实际，我确定了本课的教学目标：...
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《外包缝》教学设计、说课教案及教案 一、教学背景分析： 《外包缝》也称明包缝，是我校课程教材第一章基本技能的内容。在前面学生熟练掌握了平缝、来去缝、内包缝三种机缝缝合方法的基础上，进行外包缝的缝制方法练习，为后边...
2007/8/19 20:25:02
向量的加法说课课件
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向量的加法说课课件。 教学重点：利用向量加法的三角形法则和平行四边形法则，作两个向量的和向量。 教学难点：对向量加法定义的理解。 ......
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如何寻找自己的“奶酪”——职业选择说课课件。 说教材、说学情 说教法、说学法 说教学过程 说设计思路。
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男西裤开后袋缝制工艺 我说课的题目是《男西裤开后代的缝制工艺》，这部分内容是男西裤缝制工艺中的重要内容。 一、 教材内容分析。开后袋是男西裤工艺程序中的一个重点，它的质量好坏直接关系到整条西裤的质量。后袋式样多种...
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时装领型的制图与设计说课 我说课的内容是《原型法服装设计与裁剪》的领型变化设计这一节，学生经过二年结构制图的学习，已掌握一定的制图能力，为本课的学习打下了基础。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方...
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做、装衣领(说课稿) 一、教材分析 我说课的《做、装衣领》，在国家教委规定全国职业高中服装类教材《衬衫的缝制工艺》第一节中。一国统帅为之领袖，一企业有权威、有影响的领袖人谓之企业领袖，可见领袖之重要。衣领是一件衣...
2007/10/6 20:52:24
致橡树说课课件
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第一章 流体力学基础 第二章 室外给排水 第三章 管材、器材和卫生器具 第四章 室内给水 第五章 室内排水 第六章 供暖 第七章 热水及煤气供应 第八章 通风 第九章 空气调节 第十章 建筑电气 第十一章 供配...
2007/11/7 23:01:32
傣族民间舞说课稿
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傣族民间舞说课稿 一.说指导思想 本堂课课堂指导思想是：在注意发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，体现舞蹈课“课堂教学生活化，教学理念创新化”挖掘学生的潜能，在传授知识的同时，注重培养学生的思维能力、...
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石家庄信息工程职业学院饭店英语说课 一、课程大纲分析 二、教材分析 三、教学方法分析 四、学情、学法分析 五、教学程序设计 六、板书设计 七、教学效果分析