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福建警官职业学院《罪犯教育学》期末试卷(共2份)
《罪犯教育学》期末试卷A
一、单项选择题（10%，一题一分）
1、新中国罪犯教育活动产生于（ ）。
A、20世纪30年代 B、20世纪40年代 C、20世纪50年代 D、20世纪30—40年代
2、罪犯教育学在监狱学群体学科中是（ ）。
A、边缘学科B、骨干学科C、从属学科D、理论学科
3、罪犯教育是由我国监狱依法实施的（ ）教育。
A、强制性B、法定性C、再塑性D、强制性再塑
4、我国封建社会的录囚制度是一种（ ）。
A、教育制度B、管理制度C、监督制度D、劳役制度
5、分类教育就是根据不同类型罪犯的特点，分门别类地实施有针对性的教育。其实施的核心是（ ）。
A、分类关押B、分类管理C、分类施教D、选择师资
6、监狱对罪犯开展进行文化教育，其分班的依据（ ）
A、罪犯的年龄B、罪犯的刑期C、罪犯的接受能力D、罪犯原有的文化程度
......
《罪犯教育学》期末试卷B
一、单项选择题（10%，一题一分）
1、1985年11月，由力康泰主编的第一部具有中国特色的罪犯教育理论专著（ ）正式出版发行。由此，罪犯教育学以一门独立的学科问世。
A、《罪犯教育学》 B、《监狱教育学》 C、《教育改造学》 D、《改造教育学》
2、罪犯教育学在监狱学群体学科中是（ ）。
A、边缘学科B、骨干学科C、从属学科D、理论学科
3、罪犯教育是由我国监狱依法实施的（ ）教育。
A、强制性B、法定性C、再塑性D、强制性再塑
4、最早提出独居制主张的是（ ）。
A、边沁B、本杰明*拉升C、约翰*霍华德D、小河滋次郎
5、分类教育就是根据不同类型罪犯的特点，分门别类地实施有针对性的教育。其实施的核心是（ ）。
A、分类关押B、分类管理C、分类施教D、选择师资
6、监狱对罪犯开展进行文化教育，其分班的依据（ ）
A、罪犯的年龄B、罪犯的刑期C、罪犯的接受能力D、罪犯原有的文化程度
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