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2002——2005年年《教师职业道德论》试卷及答案
2002年《教师职业道德论》试卷及答案
一、简述题
1 职业道德的含义及其作用。（不考）
2 教师职业道德的基本原则。
基本原则：①教书育人原则；②为人师表原则；③教育公正原则；④依法从教原则；○5教育人道主义原则。
3 教师集体中开展有益竞争的必要性及其道德要求。
答：必要性:（1）是我国社会经济发展的内在需要 ，（2）是我国教育事业发展的内在需要 ，（3）是我国促使教师个体奋发向上的内在动力
道德要求：①竞争手段必须符合道德。就个人而言，他所追求的目标是在最终结果上强于他人，但所采用的手段必须是符合道德的；②应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系。竞争机制下各个教师主观能动性的发挥，同样也离不开教师集体良好的协作氛围，良好的协作氛围是开展良好竞争的必要条件。应该将能否和他人进行有效协作作为竞争道德的内在要求；③教师要有一种开拓进取、勇于创新的精神。
4 教师服务社会中的道德要求。
答：①正确处理享有权利和应尽义务的关系；②正确处理无私奉献与如何索取的关系：1）提倡无私奉献、2）坚持按劳取酬、3）反对不劳而获、4）防止违法犯罪；③正确岗位主次关系：教书育人是根本，学术研究是基础，在此前提下努力服务社会；④正确处理学术无禁区、传播有规范的关系；⑤正确处理学术独立性和功利性的期望的关系。
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2003年《教师职业道德论》试卷A
一、简答题
1.道德特殊本质的主要表现有哪些？
答案：道德的特殊本质：是指道德作为人类社会一种特定的、具体的意识形态所具有的不同于其他社会意识形态的特殊性质。其主要表现为：
①首先，道德是特殊的规范调解方式。第一，道德是一种非制度化的规范，它不是被颁布、制订或规定出来的，而是处于同一社会或同一生活环境中的人们在长期的共同生活过程中逐渐积累形成的要求；第二，道德是一种非权力规范，其规范的实施主要靠是借助于传统习惯、社会舆论和内心观念来实现；第三，道德是一种内化的规范，道德规范只有在为人们真心诚意地接受，并转化为“内心自愿”时，才能真正加以遵守并得到实施。
②其次，道德是一种实践精神。我们可以把道德的基本品质概括为：道德是人们从“实践—精神”上掌握现实世界的一种特殊方式，其目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
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