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跨越百年的美丽教案
教学目标
认知目标：自主认读“镭、钋”等 12 个生字 , 正确理解 “放射性、融入、刚毅、执著”等词语 。
情感目标：感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的精神之美 , 体会“美丽”的深层含义
专业能力目标：体会“美丽”的深层含义。
教学重点
有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受居里夫人对事业的执着与追求，体会“美丽”的深层含义。

（一）谈话揭题
1、课前谈话：聊聊我喜欢的名人名言。出示老师愿和大家分享我喜欢的名人名言：“人要有毅力，否则将一事无成。”
2、（上课）哪位同学知道，这是谁的名言？板书：居里夫人。出示图片。很多名人，他的名字总是和一些事、物、荣誉紧紧连在一起，一说起居里夫人，我们自然而然地会想到这样几个字词。出示字词：镭 钋 放射性 诺贝尔奖。指名读，再指名读。能用上这其中的某个字词向大家介绍居里夫人吗？
3、我国著名散文家梁衡把居里夫人和这样一个词组连在了一起，板书：跨越百年的美丽
4、指名读，这就是我们今天要学的课文。再齐读。你读出了什么疑问？
问题预设：什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？为什么把居里夫人和跨越百年的美丽连在一起？……
（二）整体感知
1、就让我们怀揣这些问题走进课文，走近居里夫人。大声朗读课文，读准字词，读通句子。
2、交流：文中“跨越百年”指的是哪一段时间呢？再读题。是什么跨越了百年？跨越百年的是什么？引出“美丽”。
3、“美丽”这个词在文中不止一次的出现，作者对居里夫人的“美丽”发出了一次又一次由衷地赞叹，请你再快速浏览课文，找到文中带有“美丽”的句子，大声读读。
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