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我校教育学院在读本科生专业认同现状调查研究，毕业论文，共23页，13018字，附任务书、开题报告、外文翻译、文献综述、答辩文稿等。
摘 要
专业的认同感对学生在校的学习和将来的就业都有重要影响。专业认同是学生与专业之间互动的结果，可从专业选择、专业认知、专业学习、专业情感、专业就业等方面反映。但是目前，大学生对自己所学专业认同度不高的现状越来越明显。影响本科生专业认同的因素是复杂多样的，除了个体差异性之外，本科生对专业的选择以及对专业的期待等会影响到其专业认同感。本文即通过对我校教育学院在读本科生的专业认知、课程设置、学习投入、师资现状、就业认同几方面进行专业认同现状调查研究，分析教育学院本科生专业认同感的现状，总结出了影响教育学院学生专业认同的关键因素，以及从学生、老师、学校的角度提出增强教育学院在校本科生专业认同感的具体策略。
关键词：教育学院；专业认同感；本科生；策略

目 录
摘 要 Ⅰ
Abstract Ⅱ
一、绪论 1
（一）研究背景及意义 1
（二）对国内外研究概述 2
二、相关概念的界定 2
三、对我校教育学院在读本科生专业认同现状调查及分析 3
（一）研究对象及方法 3
1.研究对象 3
2.研究方法 3
（二）调查过程 3
1.问卷的设计 3
2.问卷的发放与访谈的实施 4
（三）调查结果分析 4
1.基本情况 4
2.教育学院学生对所学专业的了解情况 4
3.教育学院教育学院学生的专业选择动机 5
4.教育学院学生的专业情感 5
5.教育学院学生的专业培养认同度 6
6.教育学院学生就业方面的认同 7
四、影响本科生所学专业认同的关键因素分析 9
（一）专业认知及就业方向了解不深入 9
（二）学生自主学习能力不强 9
（三）专业的课程设置满意度不高 9
（四）专业课教师配置和教学方式欠佳 9
五、增强在校本科生专业认同感的对策措施 10
（一）多渠道强化学生的专业认知 10
1.加强专业宣传 10
2．对已经录取的学生给予正确的专业引导 10
（二）增强学生自信心，培养学生自主学习能力 10
1.组织专业竞赛 10
2.安排企业实训 10
3.实行导师轮换制度 10
4.举办优秀作品展 10
（三）优化课程设置 11
1.增强专业课程实践性 11
2.实时更新课程内容 11
3.定期收集学生对课程的反馈 11
4.调整专业选修课和必修课 11
（四）增强专业教师的职业素养 11
1.开阔老师视野 11
2.加强老师跟学生的交流 11
（五）学校支持专业资源优化 12
1.优化实验室 12
2.优化图书馆 12
（六）正确看待专业学习与就业的关系 12
结论 12
参考文献 13
致谢 14
附录 15