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《 数码摄像与制作——编辑图像》教学设计
一、指导思想与理论依据
新课程理念关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造浅能的开发，加强学生实践能力的培养；紧密联系学生的生活实际，加强人文素养的教育。本课以此为指导思想，主要涉及到图像的编辑处理技术，包括图像的选取、裁剪、修补、亮度对比度调整等操作，让学生体验用计算机处理图像的过程，感受数字图像处理的优势。激发学生学习兴趣，增强学生的审美能力，为生活增添一份情趣。
二、教学背景分析
1、学生情况分析
初中学生基本没有接触过图像处理操作，对于这一部分内容会感到比较新奇，能够表现出较强的学习兴趣。另外通过美术课的学习，学生已经具备一定的美术素养，对本节课的学习有一定的帮助。
2、教学内容分析
本节课主要是学习使用图像处理软件photoshop对图像进行几种最基本的编辑处理，让学生体验用计算机处理图像的过程，感受数字图像处理的优势。
3、技术准备分析
学生已经准备好数码相片，本节课从问题解决出发，结合学生的生活实际设计了一个学生感兴趣的任务，让学生对自己的照片进行加工润色，使学生在活动过程中掌握编辑图像的基本操作，并体验应用信息技术解决问题的思想和方法。
4、教学方式与教学手段说明
教学方法：实践法并结合小组合作式学习。
教学手段以多媒体播放展示及使用photoshop软件为主。
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