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《汽车发动机构造与维修》课程单元教学设计，单元内容如下：
单元一 常见通用、专用工量具的使用
单元二 认识汽车及发动机的总体构造
单元三 发动机外围附件的拆装
单元四 进、排气歧管的拆装
单元五 发动机正时皮带的拆装
单元六 气门室罩盖的拆装

《汽车发动机构造与维修》课程单元教学设计
一、教案头
单元标题：常见通用、专用工量具的使用
教学班级
教学时间 2学时 教学地点 汽车多媒体教室
教学
目标 能力目标 知识目标 情感目标
会使用汽车修理的各种通用、专用工量具 1.能正确描述汽车修理的各种通用、专用工量具的使用与及调整方法；
2.能正确掌握汽车维修基本知识。 热爱汽车，乐于探索汽车的奥秘，提高环境保护意识、汽车安全意识。
能力训练任务 任务一 汽车修理中各种通用工具的使用及读数；
任务二 汽车修理中各种专用工具的使用读数；
任务三 汽车修理中各种通用、专用量具的使用读数。
形成性评价 1. 教学内容考核： 能力目标 ：① 能正常使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具；
知识目标 ：②实训报告；③ 平时作业；④ 布置上网查询的资料。
2. 教学管理考核：① 出勤率；② 上课纪律；③ 回答问题。
3. 学习态度考核：① 勤于动手；② 勤于思考；③ 勤于提问。
参考资料 汽车学习网 http://www.autostudy.net/
二、教学设计
步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配
告知引入
（内容、目的、任务项目） ①复习上节课内容，用提问的方式检验；
②本单元课的主要内容：会使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具；
③要达到的目的：会使用汽车修理中各种通用、专用工具、量具；
④任务：实例1.会拆汽车发动机丰田5A型及江铃柴油型发动机； 陈述教学法 多媒体课件、教学视频、机体组组件的教学模型、示教板。 个别回答 10分钟
操作训练
（初步或基本能力） 所有通用、专用工具、量具的使用训练 示范教学法导练教学法（学生实训） 多媒体课件、教学视频 实际操作 20分钟
深化提高
（加深基本能力的体会） 分析比较每一位同学的通用、专用工具、量具的使用调试情况，针对出现的问题及时纠正。 示范教学法导练教学法（学生实训）
重点讲解
个别指导 讨论法、实训法、多媒体课件 实际操作个别回答 40分钟
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