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 《基础会计》1-9章教案
  第一章 总 论
  第二章 会计要素与会计等式
  第三章 账户与复式记账
  第四章 借贷记账法在工业企业的运用
  第五章 会计凭证（板书）
  第六章 登记账簿
  第七章 财产清查
  第八章 财务会计报告
  第九章 会计处理程序
基础会计教案
第一章 总 论
教学内容：
1、 会计的概念。
2、会计的目标和对象。
教学目的：
1、理解会计的概念和特点。
2、了解会计的职能。
2、了解会计的产生和发展。
3、了解会计核算的对象和方法。
4、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系。
教学重点及难点：
会计的概念、会计的基本职能、会计的对象。
教学方法：
以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时。
导入新课：
有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？
新课讲授：
第一节 会 计 概 述
一、会计的概念（重点）
会计是以货币作为主要计量尺度，采用专门的方法，核算和监督企业和行政、事业单位能用货币表现的经济活动的过程和结果，并在此基础上进行评价、预测、决策，以求得最佳经济效益的一种管理活动。
会计的产生和发展 ：
物质资料的生产是会计产生和发展的基础, 会计的产生是由社会环境所决定和制约的.我国会计产生于西周,发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出 , 会计的产生是由社会环境所决定和制约的,其中与社会生产的发展更是密切相关。
给学生简单介绍会计的产生和发展：
1、原始社会：结绳记事、刻木记事。
2、周朝： “ 会计 ” 一词开始使用。
3、西汉与东汉：账簿产生，如， “ 草流 ” 和 “ 誊清簿 ” ，设 “ 钱谷账 ” 。
4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分 “ 原管、新收、已支、现在 ” 来反映财产的增减变化。 “ 四柱 ” （旧管 + 新收 - 开除 = 实在）式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为 “ 四柱清册 ” 。
5、明末清初： “ 龙门账 ” 的产生，把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为： “ 进 - 缴 = 存 - 该 ” ，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制 “ 进缴表 ” （资产负债表）和 “ 存该表 ” （利润表）。
6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。
7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体系，管理会计的产生与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此，现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。
讲完会计的相关概念后，教师可利用启发式向学生提出：你怎么理解“经济越发展，会计越重要”？进行课堂讨论。
二、会计的职能及特点 （重点）
会计职能的定义：
会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。
1、核算职能及其特点
（1）核算职能的概念
会计的核算职能，是指以货币计量方式，运用专门的方法，通过确认、计量和记录和报告，从价值量上反映各单位已经发生或者已经完成的各项经济活动，为经营管理提供信息的功能。
（2）核算职能的特点
①会计主要以货币作为计量单位，从数量上核算各单位经济活动情况；
②以真实、合法的原始凭证为核算依据；
③会计主要核算已经发生或已经完成的经济业务；
④会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性；
2、监督职能及其特点
（1）监督职能的概念
会计监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。
（2）监督职能的特点
①会计监督利用货币计价进行监督，也要进行实物监督；
②会计监督是一个包括事前监督、日常监督和事后监督的一个过程；
③会计监督是单位内部的监督，使外部监督不可代替的。
会计核算与会计监督的关系：
会计核算与会计监督二者相辅相成，核算是监督的前提，监督是核算的保证。
3、会计的扩展职能有：评价经营业绩、预测经济前景、参与经济决策。