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《静力学--§1-4 约束与约束反力》教案
知识目标：明确约束的概念；弄清工程上常见各种约束的结构、特点，掌握其约束反力的方向、作用点的确定方法和图示符号。
技能目标：会判断常见约束类型，会画常见各种约束的约束反力。
情感目标：通过汽车吊约束反力的分析，培养学生观察、分析、归纳等思维品质和严谨的治学态度，通过列表形式的课堂小结和图文并茂的运用课件，使学生体会到和谐美。
重点：常见各种约束反力的方向、作用点的确定方法。
措施：编制富有生动性、科学性和逻辑性的多媒体课件并配合教师的人格魅力、艺术语言和适当板书来突出重点。
难点：铰链约束方向、作用点的确定方法。
措施：编制富有生动性、科学性和逻辑性多媒体课件并配合教师的人格魅力、艺术语言和适当板书来突破难点。
教学设计：约束反力的确定在静力学中具有重要意义，也是第一章的重点。教学中遵循学生的认知规律，从定义出发，使学生理解确定约束反力的两条准则，然后再结合实例，讲清柔索约束、光滑面约束、铰链约束及其固定端约束的方向是如何分析和确定的，最后打开知识窗介绍工程应用。
教学手段：现代化和传统化教学手段相结合。采用电脑、投影仪、投影屏、实物教具、黑板、粉笔等。
教学方法：以任务驱动法为主，兼多媒体教学法、讲授法、演示法、教学互动学习法、类比法和练习法。

§1-4 约束与约束反力
[ 复习提问 ]
1.静力学有哪四个公理？其内容分别是什么？
☆作用与反作用公理强调：
作用力与反作用力的特点；
与二力平衡公理的区别；
作用力与反作用力的标注。
☆二力平衡公理强调：
刚体二力平衡 等值、反向、共线。
2.静力学有哪两个推论，其内容分别是什么？
☆力的可传性原理强调：在同一刚体上沿力的作用线的可传递性。
☆三力平衡汇交定理强调：三力平衡汇交定理的不可逆性。
3.什么是二力构件（杆）？什么是三力构件（杆）？
[引入新课 ]
自然界一切事物总是以各种形式与周围事物互相联系而又互相制约的。在机械或工程结构中，每个构件的运动都被与它相联系的其它构件所限制。这就涉及到有关约束与约束反力的知识。起重机就是一例，请看建筑工地上起重机的工作场景。
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