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《VB分支结构》教案
教材分析：
1. IF分支语句格式简单，功能显著，易于理解掌握和运用。
2. IF语句是简单的程序设计基础，是标准的三种程序结构之一。
3. IF语句不仅是以前程序设计的进一步拓展，更是以后学习循环结构、程序设计模块化的基础，在教材中起着承前启后的重要作用。
学情分析：学生刚开始接触编程不久，而且基础不是很好，所以教师主要采用讲授法来教学，在教学过程中培养学生探究式的学习方法。学习环境：局域网教室学习资源类型；教师自己制作的幻灯片。
教学方法设计：本课采用任务驱动，自主探索，协作学习，分层教学的教学模式，在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”，环环相扣，层层递进，循序渐进。教师适当启发，正确引导学生。

知识目标：
1、 让学生体会到引入分支结构的必要性
2、 识记语法格式
3、 能够读懂理解分支结构程序

能力目标：
1、 根据学生的实际能力，通过阅读教材例子程序，学会模仿
2、 在自己遇到解决实际问题的时候能够提炼出需要分支语句的地方
3、 有效、合乎规范的使用分支结构解决编程中的实际问题
情感目标：
1、 程序中分支结构简单易学，生动有趣，既能让学生学到程序设计的方法，又能提高学生主动编程的积极性
2、 在学习过程中培养学生探索求知的精神，团结合作的意识
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