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中专年级钳工工艺与技能训练理论课教案
课 题： 绪 论 钳工工作场地
教学目标：
1、 让学生了解机械产品的生产过程
2、 让学生了解钳工的特点和在工种中的地位及作用
3、 让学生了解钳工工作的基本内容
4、 掌握学习本课程的目的
5、 懂得工作场地的合理安排
教学重点：
1、钳工工作场地的合理安排
2、钳工的地位与作用及学习本课程的目的,激发学生的学习兴趣
教学难点：
1、钳工的地位与作用、
2、学生对课程重要性的理解及学习好本课程信心的建立
教学方法：
讲授法
教学内容及步骤：
〈引入新课〉
由简单的自我介绍引入
〈讲授新课〉
绪 论
一、 机械产品的生产过程及机械技术工种的分类
1、 机械产品的生产过程
机械产品的生产过程一般包括：原材料的运输储存、生产技术准备、毛坯制造、机械加工、热处理、零部件装配、产品测试检验、涂装待运等工作。
2、 机械技术工种的分类：
机械技术工人可分为：铸工、锻工、焊工、热处理、车工、铣工、刨工、磨工、钳工的工种。
二、 钳工的概念、特点、地位和作用
1、 概念：
钳工是使用钳工工具按照技术要求对工件进行加工、修理、装配的工种。
2、 特点：
灵活性强、工作范围广、技艺性强、操作者的技能水平直接决定加工质量。
3、 地位和作用：
在国民经济建设中钳工工种占有重要的地位，发挥着重要的作用。
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§13.7 组合夹具

1、组合夹具是利用一套标准元件，根据不同的加工对象和要求，组装而成的各种专用夹具。使用完毕后又可以方便地拆开。
2、组合夹具的标准元件可分为八大类
基础件、支承件、定位件、导向件、压紧件、紧固件、辅助件和合件。
为了保证在组装后夹具有足够的准确性，各类元件都要有较高的表面精度、位置精度和配合精度。
为了延长使用寿命，应具有较高的硬度。图13-39所示为一种钻孔用组合夹具，被加工工件在组合夹具中与使用其他专用夹具时一样，可以得到准确的定位。
〈课堂小结〉
1、夹具体基本要求
2、钻床夹具类型
3、组合夹具
〈作业布置〉
书P239 13—12、13
〈教 后 感〉
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