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儿童依恋教案
教学目的：
1.理解并掌握依恋的概念，描述依恋发展的阶段
2.理解依恋的理论，了解依恋的类型
3.结合实际分析影响依恋的因素以及如何培养幼儿安全型依恋，培养学生运用知识能力。
教学重点：依恋的含义及培养安全型依恋的途径
教学难点：依恋的理论以及结合实力分析的能力
学时分配：100分钟
教学方法：讲授法、讨论法
教学手段：黑板、投影仪、幻灯片
教学过程：
导入：
由两个常见的生活实例引入
两岁的强强一点都不能离开妈妈。妈妈是一个记者，工作繁忙，每当妈妈不在家托别人带强强时，不管给他多好的玩具，多香的食物，讲多动听的故事，他都以大哭大闹回应。只有妈妈回来把他搂在怀里，他才破涕为笑，强强的妈妈和亲戚朋友聊天时总会诉苦：“强强在家整天缠着我，我赶稿子的时候，他拿着书问这问那；我烧饭时，他吵着要我和他一起玩，真是个‘缠人精’……”。
壮壮是个很听话的孩子，从小由爷爷奶奶照看。转眼壮壮已满3岁半，家人决定送他去上幼儿园，爷爷亲自送壮壮去幼儿园。壮壮穿着新衣服、背着书包和水壶，一路上有说有笑。可是刚到幼儿园门口，壮壮躲在爷爷身后，紧拽着爷爷的手往回走，就是不肯进幼儿园。爷爷连哄带劝才把他送进园里，一连几个星期才总算习惯一些。
强强和壮壮为什么会这样呢？（根据所讲实例，提出问题让学生思考，分析其共同表现。）从这两个例子中我们看到他们都表现出想与亲近的人在一起而不愿让离去的情绪。这就是我们所说的依恋。什么是依恋呢？
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