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硕士论文-吉林省农民远程教育平台技术及模式研究，共58页，38975字。
摘要
在国际上,农民远程教育很早就受到了重视，无论是在理论上、技术上都产生重大影响。我国先后就农民教育和农民远程教育问题出台了一系列的政策，中央领导的讲话中也多次涉及到农民远程教育的内容。吉林省农民远程教育事业经过近10年的发展，已形成三大平台、五大网络、一条线的服务格局。应用卫星网传输技术、互联网技术、电话网技术、电视网技术与计算机技术为一体的农民远程教育平台不断发展、完善。现已培训农民达1000多万人次，取得了较好社会效益。
本文以我国农村、农业、农民这“三农”问题为前题，结合吉林省农民教育现状，紧紧围绕社会主义新农村建设和小康社会建设这一主题，着眼于整合吉林省从事农民远程教育资源，在执行课题研究和吸收国内外农民远程教育研究成果的基础上，以现代远程教育技术理论为基础，分析农民远程教育技术应用和平台建设现状以及存在问题，借鉴国内外建立农民远程教育模式和发展农村教育的成功经验，吉林省农民远程教育的平台建设的技术与模式有所创新。本文采用实证分析法，理论与实践相结合，通过吉林省农民远程教育的事例和经验等从理论上加以推理说明，最终提出更加适于对吉林省农民远程教育平台建设的应用技术和模式。
本文规划为六章，具体研究内容如下：
第一章为绪论，选题的背景从国际、国内及吉林省开展农民远程教育面临的问题和社会需求入手，进行全面的分析；研究的目的和意义分三项和四个方面进行了详细的阐述；国内外研究现状进行了对比分析；最后提出本文的研究思路和方法。
第二章为吉林省农民远程教育技术应用与建设现状，主要总结和分析了基于互联网和基于卫星网络的远程教育技术应用现状；总结支撑农民远程教育的三个平台和五大网站及12316农民热线建设现状；列举了吉林省农民远程教育的初步成果；提出了农民远程教育存在的问题。
第三章更适于农村应用的基于互联网的农民远程教育平台设计，制定了省市县三级网络传输平台的设计方案，包括系统概述、硬件组成、软件组成、节目点播系统、视频直播系统、终端接收站点；提出了网络安全方案和网站内容设计方案。
第四章更适于农村应用的基于卫星网的农民远程教育平台设计，主要包括技术路线、应用模式分析、平台设计、软件设计、课件资源库设计、终端产品开发等内容。
第五章利用不同模式开展农民远程教育的利弊分析，提出了四种农民远程教育模式，即计算机互联网模式、卫星宽带网络模式、有线电视网络模式、微波网络模式。通过对几种模式进行利弊分析，为即将开展农民远程教育的地区提出参考。
第六章结论与建议，通过对基于互联网络和卫星网络开展农民远程教育技术应用现状，建设现状的总结与分析，以及对更适于农村应用的基于互联网络和卫星网络的农民远程教育平台的设计与分析，结论为农民远程教育应以互联网传输为主，以卫星网传输为辅。并提出吉林省继续开展农民远程教育的四点建议。
关键词：吉林省，农民远程教育，平台技术，模式，研究

目 录
第一章 绪论 1
1.1 选题的背景 1
1.2 研究的目的和意义 4
1.3 国内外研究现状 5
1.4 研究思路和方法 8
第二章 吉林省农民远程教育技术应用与建设现状 9
2.1吉林省农民远程教育技术应用现状 9
2.2吉林省农民远程教育建设现状 17
2.3吉林省农民远程教育的初步成果 19
2.4吉林省农民远程教育存在的问题 19
第三章 基于互联网的农民远程教育平台设计 20
3.1省级互联网传输平台设计 20
3.2地市级互联网传输平台设计 23
3.3县级平台设计 26
3.4网络安全 29
3.5网站内容设计 33
第四章 基于卫星网的农民远程教育平台设计 33
4.1技术路线 33
4.2应用模式 33
4.3平台设计 33
4.4软件设计 35
4.5课件资源库建设 37
4.6终端应用产品开发 38
4.7终端站点建设 39
第五章 利用不同模式开展农民远程教育的利弊分析 40
5.1计算机互联网络模式 40
5.2卫星宽带网络模式 40
5.3有线电视网络模式 42
5.4微波网络模式 42
第六章 结论与建议 43
6.1结论 43
6.2建议 43
参考文献 44
致谢 44
作者简介 47