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优秀教案：手锤零件的检验和质量分析
教学目标
1.知识目标
（1）能根据手锤的测量结果，分析垂直度误差产生的原因；
（2）能按要求正确规范的完成本次学习活动工作页的填写；
（3）能规范填写手锤形位误差检验报告。
2.技能目标
（1）能根据手锤图样，合理选择检验工具和量具；
（2）能利用工量具准确规范的检验手锤零件的垂直度误差；
（3）能对相关工量具其进行合理保养和维护，按检验室管理要求正确放置检验工量具。
教学重点
1.能利用工量具准确规范的检验手锤零件的垂直度误差；
2.能根据任务进行信息搜索与分析；
3.能与他人展开有效的交流、沟通与协作。
教学难点 利用工量具准确规范的检验手锤零件的垂直度误差
教学方法 讲授法、演示法、练习法、头脑风暴、分组讨论法
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板书设计或教学提纲
手锤零件的检验和质量分析
授课分析：
所用教材：《特殊零件车削》，该教材主要是面向人社部一体化教学改革试点的学习机床切削加工专业的学生。该教材是进入高级工学习阶段（第三学年）的第一本书，由于是内部使用（仅全国各试点班级），在编写、印刷等方面有很多不足的地方，但其中的四个任务确实是围绕车工国家职业标准要求编写的，本书以任务为线引导学生在完成任务过程中实现综合职业能力的提高。
车削手锤在本教材中被安排在任务二，是这本书的一个重要任务。其中涉及到非金属材料与有色金属加工、零件在四爪单动卡盘上的找正等技能难点，建议总课时为60课时，共五个任务：
学习活动一：工作任务分析及工艺编制10课时
学习活动二：工、量、夹、刃具的准备10课时
学习活动三：手锤的加工25课时
学习活动四：手锤零件的检验和质量分析10课时
学习活动五：工作总结与评价5课时
本次所讲“学习活动四:手锤零件的检验和质量分析”安排了10课时，前面已用3课时完成了“尺寸精度的检验”，本次课计划用1.5课时完成其中“尺寸精度的质量分析与垂直度的检验”，垂直度的质量分析将在后面的“对称度检验”教学中再进一步阐述。
一、组织教学
1. 学生集中，师生问好。
2. 检查学生出勤，检查学生服装是否符合安全操作规程要求。
二、复习引导
（一）尺寸精度误差总结与分析
一） 垂直度的定义
垂直度：是位置公差，用符号⊥表示。限制被测要素（平面或直线）相对基准要素（平面或直线）在垂直方向上的变动全量。垂直度评价直线之间、平面之间或直线与平面之间的垂直状态。
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