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教材分析 本课题选自全国技工院校机械类通用教材《数控编程与操作》课题九。本书突出职业教育特色，重视实践能力的培养，具有鲜明的时代特征。子程序在数控编程中应用相当广泛，合理、正确使用子程序功能，会为编写和修改加工程序带来很大方便，能大大提高工作效率。
学情分析 (1)学生已经掌握了一些基本指令和简单的程序格式，有一定的基础知识，但学习兴趣不浓厚；
(2)学生基本素质较差，理论知识水平较低；
(3)学生水平参差不齐，适合因材施教
教学目标 教学目标是课堂教学的标志，既显示了努力的方向，也显示了应达到的学习目的。
1、知识目标 (1) 了解子程序概念 、应用原则、应用特点；
(2) 理解子程序的调用指令、结束指令以及子程序的格式；
(3) 掌握子程序在实际编程中的应用
2、能力目标 (1) 培养学生细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯；
(2) 培养学生主动探索、勇于发现和解决实际问题的意识和能力
3、情感目标 (1)通过对子程序的学习，使学生感受到数控技术的飞速发展以及在国民经济中的重要地位；
(2)激发起学生学技术，掌技能的热情
教学重点 子程序的调用、结束指令及格式
教学难点 子程序的实际应用
补充内容 补充了子程序的嵌套以及子程序编程实例
教学设计 情境导入---讲解---目标检测---评讲---小结---布置作业---教学后记
教学手段 提问式 举例法 比较法 多媒体等