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毕业设计-可交互式虚拟校园实现—三维建模，共34页，13909字，附程序、开题报告等
主要内容
关于虚拟校园的交互的毕业论文主要内容分为四个部分：
第一，交互式虚拟校园的主要功能
虚拟校园的交互性，可以随意的走动、浏览，可以直接观察、操作、触摸
、检测周围环境及事物的内在变化，并能与之发生简单“交互”切实感到一种
与现实生活一样的感觉，这样使虚拟系统更加逼真。
第二，3d max建模过程
在整个建模构造中，需要根据已实地测量的数据，以及实物照片进行点，
线，面，体的选择，晶体，壳，平滑，挤压，布尔等一系列具体操作，最后，
通过渲染或者材质，将其染色，或者贴图，使其更具体，真实。将所有的模型
，通过移动，附加，成组等方法，最终形成一个完整的模型。
第三，以VRML、FLASH3D以及X3D为交互开发工具，实现以花园桥为中
心的虚拟校园.
通过对VRML、FLASH3D以及X3D等交互开发工具的理解和掌握，成功实
现对模型的交互。在这部分中，着重介绍VRML的应用特点以及其在不同应用
领域，该技术的发展现状和未来前景等。
第四，综述虚拟交互技术在现实生活中应用，及发展前景。
通过实现交互式虚拟校园的建造，提炼其中应用的技术，对所有应用的技
术的综合评价，以及虚拟交互技术在社会生活的应用，和未来发展前的预测。

中文提要
虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）是近年来新兴的一门高新技术，属于人工智能领域。与传统的人机界面相比较，虚拟现实则将用户和计算机视为一个整体，通过各种直观的工具将信息进行可视化，形成一个逼真的环境，用户直接置身于这种三维信息空间中自由地使用各种信息，并由此控制计算机。
虚拟校园是虚拟现实在教育领域最早的应用，将校园环境通过三维立体建模并添加动态多媒体显示技术，在VR技术的基础上实现人与场景交互，已经作为一类课题研究对象开展起来。虚拟现实系统的沉浸感和互动性不但能够给用户带来强烈、逼真的感官冲击，获得身临其境的体验，还可以通过其数据接口在实时的虚拟环境中随时获取项目的数据资料，规避设计风险，大大提高了项目的评估质量，提高了方案设计和修正的效率，也节省了大量的资金，提供合作平台。
模型作为虚拟现实的基本组成单位，也是最为重要的环境因素，是实现该技术的核心技术支撑。在系统设计中，模型是需求分析成果的进一步定型，为后续的系统开发做相应的技术准备。其好坏直接影响到虚拟校园的整体视觉效果。建模就是要建立计算机模型的过程，而建模作为可交互式虚拟校园实现项目的核心部分，是研究系统的重要手段和前提。成功的模型可以让用户在虚拟现实系统中感受到身临其境的感觉。
本文主要通过一个小实例：首都师范大学虚拟校园交互，来介绍虚拟现实技术的核心内容和关键技术。该例通过使用VRML(虚拟现实建模语言)和3DSMAX建模软件完成一个综合性虚拟校园交互系统，是对数字化校园建设和VR技术的一个探索和应用。
关键词：虚拟现实；虚拟校园；信息采集;三维建模；VRML漫游

目录
第一章 绪论 1
1.1 虚拟现实技术研究现状 1
1.1.1 虚拟现实技术 1
1.1.2 虚拟现实技术研究现状 1
1.2 虚拟现实技术的研究目的与意义 2
1.3 虚拟现实技术要求和特征 2
1.3.1 虚拟现实技术要求 2
1.3.2 虚拟现实的特征 3
第二章 虚拟校园系统的总体设计 5
2.1虚拟校园的概述 5
2.1.1虚拟校园系统的设计流程 5
2.1.2 建模工具的选择 6
2.2 虚拟校园系统的数据处理 6
2.2.1 信息采集 6
2.2.2 3D建模 7
2.2.3 模型整合和漫游 7
第三章 虚拟校园建模 8
3.1 3DSMAX概述 8
3.1.1 3DSMAX的介绍 8
3.1.2 3DS MAX的界面 8
3.2 校园建模 10
3.2.1 体育馆建模 10
3.2.2宿舍楼建模 14
3.2.3 教学楼建模 16
3.2.4 本部健身房和天桥建模 18
3.3 纹理贴图 19
第四章 VRML虚拟场景漫游 21
4.1 VRML的概述 21
4.1.1 VRML概念 21
4.1.2 VRML技术特点 21
4.2 VRML漫游 22
4.2.1VRML漫游基本原理 22
4.2.2 VRML漫游实例 22
4.3 Converse 3D概述 24
4.3.1 Converse 3D简介 24
4.3.2 Converse 3D应用 24
第五章 结论与展望 26
5.1 结论 26
5.2 展望 27
收获体验及谢辞 28
参考文献 29