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  • 适用专业:教育学
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资料简介
深圳大学简明教育学试卷及答案
绪论与教育概念
1、原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是( D )
A.学校教育 B.家庭教育 C.社区教育 (D).社会教育
2、我国奴隶社会的教育内容是( B )
A.四书五经 (B).六艺 C.自然科学 D.生产技能
3、我国最早使用“教育”一词的是( B )
A.孔子 (B).孟子 C.许慎 D.朱熹
4、构成教育活动最基本的要素有(ABD )
(A).教育者 (B).受教育者 C.教育内容 (D).教育中介系统 E.教育形式
5、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是(B)
A.模仿性 B.目的性 C.规律性 (D).社会性 E.复杂性
6、下列哪些有关教育的论述出自《论语》?(ADE )
(A).不愤不启,不悱不发 B.教也者,长善而救其失者也 C.教,上所施,下所效也 (D).学而不思则罔,思而不学则殆 E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
7、原始社会教育的特点是( ABCD )
(A).无阶级性 (B).为生产劳动服务 (C).在社会生活中进行 (D).教育手段极端简单 E.在特定场所进行
8、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是(C )
A.《大学》 B.《中庸》 (C).《学记》 D.《春秋》
9、教育的 “心理起源论”认为教育起源于( B )。
A.生产劳动 (B).模仿 C.语言 D.动物本能
10、我国当前教育最薄弱的环节是( D )。
A.普通教育 B.职业教育 C.高等教育 (D).学前教育
11、“官守学业”、“学在官府”体现了教育的 ( D )。
A.强迫性 B.民主性 C.基础性 (D).阶级性
12、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有( B )。
A.生物性 (B).永恒性 C.历史性 D.阶级性
13、学校教育产生于( B )
A.原始社会 (B).奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
14、人类最早的学校产生于( A )
A.公元前2500年的埃及 B.公元前21世纪的夏朝
C.公元前3000年的古巴比伦 D.公元前2500年的印度
教育与人的发展
1、影响人的发展的可能性因素有(A )。
(A)、遗传素质 B、成熟机制 (C)、环境 D、活动 个体能动性
2、( D )对人的发展起着主导作用。
A、主体因素 B、主观努力 C、环境 (D)、教育
3、( A )是人的发展的物质前提
(A)、遗传因素 B、环境因素 C、教育 D、后天因素
4、教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的(A )。
(A)、阶段性和顺序性B、整体性 C、稳定性和可变性 D、不均衡性和差异性
5、教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”,符合了人的发展的( C )
A、整体性 B、稳定性和可变性
(C)、不均衡性和差异性 D、阶段性和顺序性
6、学生观在教育史上主要有( AC )两派迥然不同的主张。
(A)、学生中心论 B、教学中心论 (C)、教师中心论 D、折衷论
7、在整个教育教学过程的进行及个体的发展中,学生是学习活动的( ),是发展的( B )。
A、主宰、决定者 B、主人、主体
C、主导、主体 (D)、接收者、主体
9、根据马克思主义的观点,教育学对“人”的理解就意味着( A BCD )
(A)、人具有发展的本质 B、人具有抽象性和超现实性
C、人的本质是一种“自我规定” D、人具有多样性和差异性
10、人的活动主要包括( D )
A、社会实践活动 B、生理活动 C、心理活动 (D)、以上三个都是
教育与社会发展
1、教育的三个面向是( BCE )。
A、面向学生 (B)、面向未来 (C). 面向现代化 D、面向21世纪 E、面向世界
2、教育功能从教育作用的对象上划分为( B )。
A、筛选功能与协调功能 (B)、个体功能与社会功能
C、基本功能与派生功能 D、正功能与负功能
3. 决定教育事业发展规模和速度的是( D )。
A. 科学技术 B. 政治经济制度 C. 文化 (D). 生产力
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