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  • 资源类别:教案
  • 资源分类:人文类-艺术
  • 适用专业:设计史
  • 适用年级:大学
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资料简介

设计史教案,65页,45000字
使用教材:设计简史


第一章 设计的概述
第二章 艺术设计的萌芽
第三章 手工业时代的设计
第四章 早期工业化时代的艺术设计
第五章 工业社会成熟期的设计
第六章 后工业社会的设计

主 讲 教 师 梁明
课 程 名 称 设计史
课程类别 学科基础课
学时及学分 24学时,1.5学分
授 课 班 级 艺术061、062
使 用 教 材 《设计简史》
系(院、部) 人文科学系
教研室(实验室) 艺术设计基础教研室

课时授课计划
课次序号:1
一、课题:设计的萌芽
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:掌握原始社会的设计概况
四、重点、难点:审美意识的产生
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习原始社会的器物生产概况
八、授课记录:
授课日期 2008.9.8   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:
2、导入课题:从讲授设计史的重要意义入手导入正题。10分钟
3、教学内容:设计的概述及艺术设计的萌芽。85分钟
4、课堂总结:原始社会的设计观。5分钟
5、布置作业:复习原始社会的器物生产概况

课时授课计划
课次序号: 2
一、课题:手工业时代初期的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:理解古埃及及两河流域的艺术设计
四、重点、难点:手工业时代设计的基本特征
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习手工业时代初期的设计概况
八、授课记录:
授课日期 2008.9.8   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:原始社会器物生产概况
2、导入课题:从讲授手工业时代初期的设计概况入手导入正题。10分钟
3、教学内容:古代埃及的艺术设计、古代两河流域的艺术设计85分钟
4、课堂总结:古代埃及与古代两河流域的设计观 5分钟
5、布置作业:复习手工业时代初期的设计概况

课时授课计划
课次序号: 3
一、课题:古代希腊与罗马的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:掌握古希腊与古罗马时期古典美的表现形式
四、重点、难点:古希腊陶器设计及建筑样式
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习古代希腊与罗马的艺术设计中古典美的表现形式
八、授课记录:
授课日期 2008.9.29   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:古埃及与两河流域的设计概况
2、导入课题:从讲授地中海文明入手导入正题。10分钟
3、教学内容:古代希腊与罗马的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:古代希腊与罗马的设计观 5分钟
5、布置作业:复习古代希腊与罗马的艺术设计中古典美的表现形式

课时授课计划
课次序号: 4
一、课题:中国古代从商周至元代的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:掌握中国封建社会各个时期设计作品的不同风格
四、重点、难点:唐宋时期的艺术设计
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习中国古代从商周至元代的艺术设计观念
八、授课记录:
授课日期 2008.10.6   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:古代希腊与罗马的艺术设计中古典美的表现形式
2、导入课题:从讲授中国商周时代艺术设计概况入手导入正题。10分钟
3、教学内容:中国古代从商周至元代的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:元代的艺术设计观 5分钟
5、布置作业:复习中国古代从商周至元代的艺术设计观念


课时授课计划
课次序号: 5
一、课题:中国明清的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:掌握中国封建社会各个时期设计作品的不同风格
四、重点、难点:明清时期的艺术设计
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习中国明代的建筑及瓷器的设计
八、授课记录:
授课日期 2008.10.13   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:中国古代从商周至元代的艺术设计
2、导入课题:从讲授明清社会概况入手导入正题。10分钟
3、教学内容:明清艺术设计 85分钟
4、课堂总结:明清时期的艺术思潮 5分钟
5、布置作业:复习中国明代的建筑及瓷器的设计

课时授课计划
课次序号: 6
一、课题:西方中世纪的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:掌握西方中世纪设计作品的特征
四、重点、难点:哥特式建筑的结构样式
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习哥特式建筑特征
八、授课记录:
授课日期 2008.10.20   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:明清时期的艺术思潮
2、导入课题:从讲授西方中世纪的社会概况入手导入正题。10分钟
3、教学内容:西方中世纪的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:宗教对西方中世纪的艺术设计的影响 5分钟
5、布置作业:复习哥特式建筑特征

课时授课计划
课次序号: 7
一、课题:文艺复兴时期的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:掌握文艺复兴时期作品的特征
四、重点、难点:文艺复兴时期的人本主义思潮
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习文艺复兴时期的人本主义表现
八、授课记录:
授课日期 2008.10.27   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:宗教对西方中世纪艺术设计的影响
2、导入课题:从讲授文艺复兴时期人本主义思想入手导入正题10分钟
3、教学内容:文艺复兴时期的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:文艺复兴时期的社会思潮 5分钟
5、布置作业:复习文艺复兴时期的人本主义表现

课时授课计划
课次序号: 8
一、课题:早期工业化时代的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:理解早期工业化时代的社会思潮
四、重点、难点:工业革命对社会的影响
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习拉金斯、莫里斯的艺术设计思想
八、授课记录:
授课日期 2008.11.3   
班次 061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:文艺复兴时期的人本主义表现
2、导入课题:从讲授工业革命的影响入手导入正题10分钟
3、教学内容:早期工业化时代的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:早期工业化时代的概况 5分钟
5、布置作业:复习拉金斯、莫里斯的艺术设计思想

课时授课计划
课次序号: 9
一、课题:新艺术运动
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:理解新艺术运动的主要思想
四、重点、难点:各个国家在新艺术运动中取得的主要成就
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习新艺术运动时期各个国家的艺术特征
八、授课记录:
授课日期 2008.11.10   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:拉金斯、莫里斯的艺术设计思想
2、导入课题:从讲授工艺美术运动的影响入手导入正题10分钟
3、教学内容:新艺术运动时期的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:新艺术运动的主要思想 5分钟
5、布置作业:复习新艺术运动时期各个国家的艺术特征

课时授课计划
课次序号: 10
一、课题:工业社会成熟期的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:理解工业社会成熟期产品的设计特征
四、重点、难点:现代主义设计的文化与技术环境
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习工业社会成熟期的产品设计的艺术特征
八、授课记录:
授课日期 2008.11.17   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:新艺术运动的主要思想
2、导入课题:从讲授工业社会成熟期的社会概况入手导入正题10分钟
3、教学内容:工业社会成熟期的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:工业社会成熟期的艺术设计呈现的整体面貌5分钟
5、布置作业:复习工业社会成熟期的产品设计的艺术特征


课时授课计划
课次序号: 11
一、课题:第二次世界大战后包豪斯大师们的新风格
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:理解美国在二战后的社会思潮及设计风格
四、重点、难点:包豪斯大师们在二战后的新作品及主要思想
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习包豪斯大师们的主要思想
八、授课记录:
授课日期 2008.11.24   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:工业社会成熟期的艺术设计呈现的整体面貌
2、导入课题:从讲授第二次世界大战对社会的影响入手导入正题10分钟
3、教学内容:第二次世界大战后包豪斯大师们的新风格 85分钟
4、课堂总结:包豪斯大师们的作品在二战后呈现的整体面貌 5分钟
5、布置作业:复习包豪斯大师们的主要思想

课时授课计划
课次序号: 12
一、课题:后工业社会的艺术设计
二、课型:课堂讲授
三、目的要求:理解后工业社会产品的设计特征
四、重点、难点:后现代主义思潮
五、教学方法及手段:多媒体讲授
六、参考资料: 《设计史》朱铭荆雷山东美术出版社
《世界现代设计史》王受之中国青年出版社
七、作业:复习后工业社会的产品设计特征
八、授课记录:
授课日期 2008.12.1   
班次 艺术061、062   
九、授课效果分析:

十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)
1、复习:包豪斯大师们的主要思想
2、导入课题:从讲授后工业社会的概况入手导入正题10分钟
3、教学内容:后工业社会的艺术设计 85分钟
4、课堂总结:后工业社会的主要社会思潮5分钟
5、布置作业:复习后工业社会的产品设计特征

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