对中职学校班级管理的反思
【摘要】班主任工作是琐碎的、持久的、复杂的，要做好班主任工作就必须牺牲许多个人休息时间，还要得到家人的谅解与支持。中职学校的班主任，在做好教学工作的同时，把更多的心思花在班级管理上，重视学生行为规范，才能创建优良的班集体。
【关键词】中职学校 班级管理 反思
一、班主任要发挥自身的表率作用
班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动，一言一行都能对学生起到潜移默化的影响。我反思这两年的工作，可以说有酸、甜、苦、辣，有得有失。班主任工作是琐碎的、持久的、复杂的，要做好班主任工就必须牺牲许多个人休息时间，还要得到家人的谅解与支持。作为班主任，我深知创建优良班集体的重要性。身教重于言教。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们。
比如在出操这方面我能以身作则，本学期我基本上是6点35分到校，到寝室催学生起床，陪学生一起出操，可能大家这不是一种很好的方法。但我考虑到班级45名学生全部是住校生，分布在A、B、C三幢寝室楼里面，共12个寝室，管理难度很大，如果今天有一个学生不出操，明天可能就是一个寝室不出操，后天可能就是一大半，增加了管理难度。但事实上，每天早上的出操只要你以身作则带头出操了，学生就会被感染，觉得班主任时刻在我们身边，而且这么早就来学校了，我们还有什么理由不去出操呢？久而久之，学生也已经习惯了这样的生活。自然会自觉会起来，前几天，班长对我说：“早上出操你不用来的，铃声一响大多起来了，还有几个我叫一下就行了。”我听后，第一感觉是放心，第二感觉是自身的表率起作用了。
当然如果不培养学生自觉的习惯，班主任工作就会很被动。寝室卫生工作就是一个例子，开学初的一个月，寝室卫生工作是重点之一，怎样拖地、怎样叠被子等我都必须给每个寝室作示范，寝室长做好责任分配到个人，人人必须动手，确保做到干净整洁，寝室班长作好检查工作，如有扣分情况及时反应，直接于德育考核挂钩。
教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我时刻告诫自己：必须自律，用健康向上的思想去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。
二、尊重每一个学生，做学生的知心朋友。
要做好班主任工作，必须公平对待每一位学生，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生有一个温馨和谐的学习场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
我班有名学生，因为父母长期外出打工，爷爷奶奶对其过于宠爱，导致该生学习不认真，实训课纪律差，甚至上课有吃东西现象，一到星期四有事没事就要请假回去，属于大事没有小事一大堆。
不过我从团支书那里了解到一个情况，这个同学很想入团，我抓住这个机会，利用课余时间和他谈心，给他讲述身边认真学习的同学的事例，由于他比较好动，所以我把我办公桌上一盆吊兰放在教室让他来呵护，并且给他立下一条规定：如果把吊兰养死了，你就别想入团了，我让全班同学做监督。这样做就是为了拉近老师和学生的距离，他有空就会找我讨教养花的经验，有时也喜欢把自己的心里话告诉我。这使我体会到只要班主任老师乐意接近学生，学生肯定愿意接受你。在与学生的接触和交往过程中，增进了相互了解，这有利于开展班级工作。同时了树立了老师在学生心目中的形象和威望。
三、重视家访工作，转化好后进学生。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我们班全部来自嘉善，我就利用寒暑假进行集中家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。
本学期开学两个星期了，我们班的徐剑豪没有来报名，学校要求家访，但我心里想：这个学生上学期就不想读书，而且表现也不是很好，叫他来不是给自己添麻烦吗？我试着打了一个电话，结果是学生不愿意，家长也不支持，我彻底放弃这个学生了，后来学生处老师跟我讲：通过家访可能有希望。第二天，我正好去我们班的张现宝家去家访，路过徐剑豪家时，我犹豫了，去还是不去？出于对学生的负责，我去了他家，徐剑豪看到我很高兴也很惊讶，后来再他的周记中写道：我原以为自己的学习生涯已经结束，我计算机考证没有通过，上学期表现又不好，老师怎么可能作我的思想工作，我自己放弃读书了，然而正式老师对我的关心，才让我重新有了读书的念头。
从他的周记中以及本学期的表现中，我发现他有许多优点，关心班级、热爱集体。最让我感动的是，他体会到了我们做班主任的辛苦，有一次在晚督班的时候，他对我说：老师你回去好了，我们会自觉的。
在班级工作中，我总是尽自己的最大的能力为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们的爱，这是促进学生进步的动力。
四、建设一支好的班干部队伍，创造良好的班风。
每周星期五的班会课学生自我总结，要想带好一个班级，首先要培养一批能自我管理的优秀班干部，从而影响和带动班级工作，这是我十几年班主任工作中感触最深的。每学期开学初，班委会组建后，我就要求班干部各负其责，教给他们一些工作的方法，教育他们学会以身作则，全面发展；在同学中起到模范带头作用，时刻注意自己在班级的影响。班干做出成绩，就及时表扬，树立班干部的信心和威信；发现问题就及时召开班干会议，引导他们研究改进的办法。这样班干部的工作能力就在不断的实践中得到提高，成了老师工作的得力助手。
班级的工作都能在班干部的带领下有条不紊地进行。形成了良好的班风和培养了一批素质较高的学生干部，进而形成了班级合力，促进了学生的自我管理和积极向上的良好精神状态的形成，从而收到了良好的教育教学效果。
班主任工作，并不是阳光大道，但在与学生打交道的过程中，我也尝到了付出后收获的喜悦，相信凭着自己积极的工作热情和任劳任怨的精神，一定会给学生一个更美好的环境的。
