如何做好中专学校班主任的工作
如何做好中专学校班主任的工作
[摘 要]要做好中专学校的班主任工作,必须热爱班主任工作练好班主任的基本功。同时,要以建设优秀的班级集体为“红线”,做好方面的工作。
[关键词]中专学校;班主任;优秀班级集体
如何做好中专学校的班主任工作,这是一个涉及面较广的课题。本文结合目前我国中专学校的特点,就其中的一些问题谈些粗浅的认识。
一、热心班主任工作,练好基本功
班级是学校教育管理的基本单位,班主任工作的好坏,不但影响到学生和班级的建设,而且影响到整个学校的发展,因此必须认真做好。学海网(www.xuehai.net)
要做好班主任工作,首先必须热爱这个工作。俗话说“热爱是最好的老师”。只有热爱班主任这个岗位,才能带领学生搞好班级建设。同时,教育实践证明,班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。要做好班主任工作,既要热爱班主任工作,具有敬业奉献精神,又要掌握做好班主任的艺术,从四个方面练好扎实的班主任的基本功:一是了解学生的能力。这是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察能力和细致的调查研究能力。二是以言动心的说服能力。班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术,在于以理服人、以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。三是形成班集体的组织能力。班主任要结合学生的实际,从培养学生德智体美劳全面发展的“远景”出发,及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”,还要促进同学之间的团结友爱,使班级成为步调一致、富有凝聚力的集体。四是指导班级活动的能力。班主任应有广泛的兴趣和特长,懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,善于组织丰富多彩的班级活动,从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。
二、积极建设优秀的班级集体
班主任工作千头万绪,但核心工作是建设优秀的班级集体。抓住这一根“红线”,就可把整个班主任工作“串”起来。要建设优秀的班级集体,至少应做好以下几方面的工作:
第一,确立优秀班级集体的奋斗目标。优秀班级集体的奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
第二,培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的潜移默化中,逐渐形成良好的班风,使学生有一个良好的成长环境。
第三,在优秀班级集体建设中培养学生的责任感。中专学校学生一般是经过短短的三年学习就要走向社会。从目前我国中专学校学生的情况,他们的素质普遍不高。而未来竞争日益激烈的社会,对人才的要求越来越高。只有具备高度责任感的人才,才能承担起对家庭的责任,对社会的责任,才会努力工作,报效国家。因此,必须在优秀班级集体的建设中,加强培养学生的责任感。首先应努力培养学生的集体意识,增强学生的集体名誉感。其次应建立良好的人际关系,培养学生的集体协作精神,应使学生意识到个人的智慧和力量再大再强,相对于集体还是很微小的,许多工作都要靠集体的力量才能完成。作为学生应懂得尊重他人,团结同学,以谦逊的态度学他人之长、补己之短,以民主的方式与他人合作,逐步养成集体协作精神。再次,应树立健康的舆论,增强集体教育力量。健康的舆论是培养人的巨大的教育力量。它对集体中每个成员的言行能及时作出褒或贬、肯定或否定、倡导或抑制的评价,对所有成员进行直接的监督和调节。健康的舆论能使学生更信任集体,更依赖集体,从而增强学生的集体观念,培养他们良好的责任感。
第四,充分发挥班委会的作用,建设“龙头”,抓好“苗头”。一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心。有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。因此,在优秀班级建设工作中,班主任必须充
分发挥班委会的作用。
建设“龙头”,就是要建设一支朝气蓬勃、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此,“龙头”建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选择,应广泛征求大多数同学的意见并进行深入细致的调查研究,从不同侧面对选择对象进行考察,还可以通过开展一些有目的、有针对性的工作(活动),发掘优秀学生担任“龙头”。“龙头”建立后,班主任应悉心指导,热心扶持,大胆使用,对班干成员应分工负责、定期考核、优胜劣汰,使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军。抓住“苗头”,就是班主任要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面的不良苗头,防微杜渐,把其消灭在萌芽状态。中专学生都是带着“成龙”“成凤”的良好愿望踏进学校的;但是随着时间的推移,少数学生受到社会上不良风气影响,放松了警惕性、自觉性和自控力,出现了早恋、吸烟、赌博、拉帮结派、无心向学等不良行为。对此作为班主任不能掉以轻心,应善于捕捉“苗头”,掌握学生在不同环境、条件下的特有心态,根据学生的性格特点,因材施教,促其进步。
第五,开展丰富多彩的班级活动。开展丰富多彩的班级活动是建设优秀班级集体的有效途径。首先,班级活动有助于集体的形成。组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。其次,班级活动有助于实现班级教育目标,培养学生的集体荣誉感和责任感,从而促进班集体的发展与完善。再次,班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中,正确的、合理的东西得到肯定、弘扬,错误的、不良的东西则为大家所不齿。
第六,不断提高班主任自身素质,努力学习,不断提高工作效率。班主任是班级工作的主要管理者,是建设优秀班级集体的关键。“打铁先得自身硬”。班主任的言行举止,对全体学生都会产生较大影响。因此,班主任必须不断提高自身的教学水平,不断提 高各方面的素质。为人师表,言传身教,工作才会事半功倍。要成为一名合格的乃至优秀的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的素质和能力。一要向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段,以及管理艺术;二要向同行去学,要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三要在干中学、在学中干。现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时出现新的问题,作为班主任就应在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应其工作的需要,不断提高工作的效益与质量。
