中职生就业指导工作中加强职业生涯规划的重要性
【摘要】职业生涯规划教育还处于初步探索阶段，简要说明了职业生涯规划对中职生的的就业指导的作用，指出了就业指导中职业生涯规划的必要性。
【关键词】中职生；就业指导；职业生涯规划；
教育部近几年公布的数据显示，中职生就业率达到了95.％，中职生就业表现出良好势头，但随着经济社会的快速发展，中职生就业也出现一些令人担忧的现象。一是对口就业率不高，只有三成。二是就业稳定性差，“跳槽”比较频繁。在这种现象下，中职学校就业工作部门面临着新的压力。实际操作中，中职生的就业指导工作多半是仅仅针对毕业生进行，通过信息互动将学校培养的“成品”学生输送出去。对毕业生提供的就业指导只是进行相关政策说明、信息提供、应聘技巧，而不问前期的培养质量怎样及后期的跟踪回访，就业指导没有贯穿整个中职教育，忽视对中职生进行职业生涯规划的教育。
职业生涯规划，又叫职业生涯设计，就是在对个体的内在心理特征和处在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划。职业生涯设计的不仅是帮个人按照自己的资力条件找到一份合适的工作，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计、筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划在20世纪初起源于美国，从国外引进我国还是近几年的事，对中职生进行职业生涯教育也还处于初步探索阶段。职业生涯规划的出现，为中职生就业指导提供了新的思考方向和借鉴途径，在中职生就业指导工作中加强职业生涯规划是非常必要的。
一、职业生涯规划是学生就业指导的重要内容
中职生就业指导教育应包括自我认知、自我设计、自我职业决策、生涯评估四部分。职业生涯规划教育是要指导学生根据自身情况结合社会环境，制定自我职业发展的目标，并选择达到目标所采取的可靠手段和的方案规划，力争顺利就业。目的是帮学生了解自己，实质上是让学生通过自我认识，进而实现学生人生价值的最在化。
二、职业生涯规划是个性化就业指导的具体应用
职业生涯规划，强调先对学生个体内在素质进行测评，具有明显的个性化特征，只有这样才能满足学生个性化的设计要求；职业生涯规划指导是以学生为主体的个性化就业指导，通过对学生的职业生涯规划指导，引导学生根据自身特点结合自己的兴趣爱好等设计职业未来发展目标。
三、职业生涯规划是学生就业指导的理想平台
学生通过职业生涯规划认识及重塑自我，设计自我，掌握自我评估，自我职业决策和自我发展的策略，成为自我职业生涯的主人。通过职业生涯发展规划，可选择适合自己发展的职业，确定符合自己兴趣和特长的职业生涯规划。职业生涯发展规划丰富了学生就业指导的内涵，成为就业指导的理想平台。
四、用职业生涯规划的思想做学生全程就业指导工作
全程就业指导是以全面提升学生综合素质和专业能力为目标，在校期间全过程、全方位地进行就业培训和指导，使学生带着良好的学习习惯、较高的综合素质、扎实的专业功底、强烈的创新意识、熟练的实践技能、广博的知识内涵、敏锐地观察视野走向各自的工作岗位。全程就业指导贯穿于学学习的全过程，让学生自始至终关注就业前景，按照职业生涯规划的目标实现自己的成才计划和就业计划。
目前，中职生的职业生涯规划教育还有待进一步推广，从事职业生涯规划的专门人才极少，也没有培养职业生涯规划的专门机构，社会应对此有足够的重视。如今各中职学校都在努力提升毕业生就业质量和数量，职业生涯规划无疑是最好的一条途径。中职学校应该正确对待学生兴趣培养和职业生涯规划的师资方面的差距和不足，开足职业生涯规划课程，通过参加区、市及教育部组织的各类职业生涯规划设计大赛这个平台，推动学生的职业生涯规划，更好地做好学生就业的指导工作。
