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论当代大学生解决人生发展问题的策略选择

　   【摘要】以科学发展观为指导，思考并解决当代大学生的人生发展问题，有五种可以选择的策略，即学业、职业、创业、事业和家业策略。
       【关键词】科学发展观；大学生；人生发展；策略
 

　　策略具有方法论的意义，对于解决现实问题具有重要的积极价值。面对不容乐观的就业形势，以科学发展观为指导，从现实的可操性角度出发，提出当代大学生解决人生发展问题可供选择的五种策略，即学业、职业、创业、事业和家业策略的命题，可以为当代大学生解决人生发展的一系列现实问题提供科学的理论指导，具有积极的现实意义。  
      一、学业策略   
　　学业策略是解决人生发展问题的前提和基础。什么是学业？简单地讲就是个人完成国民教育的课业总和。

学业一般以年限为计量单位，以专业为划分标准。我国大学生的学业年限有两年或三年制的专科、四年制的本科。专业划分是根据国家经济社会的发展、科学技术的进步、社会分工对各类专业人才的需要等要素而进行的，因而是一个动态发展的概念。
　　确定学业策略的首要问题，就是要根据自己的职业生涯发展规划，制定可行性的学业发展规划，据此选择自己的所学专业，为将来的职业生涯发展奠定良好的知识技能结构及综合素质能力基础。但问题在于，目前的在校大学生，所学专业并非完全是出于理性的选择，即并不是根据自己的职业生涯发展规划所作出的选择，加之高校招生管理体制方面还存在专业调剂的机制原因，所以，许多同学的所学专业并不使自己所真正喜欢或者是满意的专业。因此，这一策略虽然对于在校大学生不具有普遍的实用性，但在个别的意义上讲，可以通过其它的变通方式，如调换专业，或者高校专业选择的滞后操作等措施加以弥补。对于面临高考的学生来说，这一策略则最具有应用指导价值。
　　鉴于上述策略应用的局限性，对于在校大学生来说，确定学业策略的第二个问题，就是要确立科学的专业观。高校的专业划分是一个常量，是国家意志的具体体现，是不以个人的意志为转移的。而且许多专业虽然市场对其毕业生的需求处于弱化状态，即所谓的长线专业，但从整个国家和民族发展的需求角度来看，仍然是需要的。所以，总会有些同学所学的专业存在着某种程度的就业局限。
　　解决问题的对策就是要确立大专业观。一方面要抛弃专业等于职业的错误观念。现代高等教育的首要任务是训练学生的综合文化素质，其次才是专业知识技能的训练问题。就是说，社会对于大学生有一个共同的价值认定，是一种文化价值的定位，与大学生所学的专业并无太多的关系。此外，面对浩瀚的知识海洋，大学生的专业知识技能仍然是有限的。从就业的角度来讲，首先需要适应环境，才能谈得上改造环境。所以要拓展自己所学的专业知识技能，才能适应社会发展的需要。即使作为热门专业如外语系的学生，也需要拓展自己的知识技能结构。语言的本性就是一种工具，是为传播交流思想服务的。所以，外语系的学生必须要使自己具有思想才能适应社会发展的需要。仅仅会说外语是远远不够的。因此，学什么专业对于自己的人生发展并不重要，关键是要看自己是否具备符合大学生的文化素质特性，是否具有思想。
      二、职业策略
　　职业是社会分工的结果，是人类文明进步的表现。在市场经济条件下，职业是个人谋生的手段，是一种交易行为，讲究劳动的付出和回报。劳动的付出有一个价值问题。社会对于特定的劳动分工和形式有一个基本的价值认定，不同的职业因而就存在着对于劳动者素质技能的不同要求，其中既包含着专业因素，也包含着非专业因素如个体的非智力因素。从影响个体职业发展成就的角度来看，非智力因素具有更为重要的作用。因此，大学生毕业后选择第一份职业时，需要解决的首要问题，就是必须要做好自己的职业生涯发展规划。
　　每个人的职业成就取决于三个重要的因素，即：我想做什么？我能做什么？我可以做什么？第一个因素是指要明确自己的职业愿景，即职业定位问题。理想的结果是，所选择的职业与自己的职业愿景完全符合，则最有易于个体在职业生涯中调动自己的职业积极性，开发自己的创造性潜能，因而最有希望获得具有突破性的职业成就。每个人的职业愿景在客观上是一个复合体，职业愿景的实现还取决于自己的素质技能结构，因此，还需要明确第二个因素，即我能做什么？因为职业愿景的实现还取决于个体及社会许可的各种复杂的条件，就是说还需要明确第三个因素，即我可以做什么？可见，职业选择是由一系列影响职业发展的复杂的变量因素构成的，这就是解决个体职业发展问题的科学的方法，即职业生涯发展规划所研究的课题，可以帮助人们解决的最根本性的问题就是：我从事什么职业最有易于自己的人生发展？最有希望和可能获得突破自我的职业成就？
　　需要明确的是，职业发展策略的具体应用，必须抛却传统的线性思维模式，必须考虑到社会现实的可操作性问题，必须以务实的态度追求长远的职业发展大局，学会变通处理。对于大学毕业生来说，首要的问题是养活自己。求学读书时我们的生活保障是由父母提供的。大学毕业了，可以工作挣钱了，如果找不到工作，不能养活自己，还要当伸手派，自然是不好交代的，更谈不上实现自己的远大理想了。
　　职业生涯发展规划可以帮助我们解决科学的职业管理问题。由学生到职业人是一个脱胎换骨的转化，需要积累必要的职业经验。这个转化的过程有时是残酷的，决不能掉以轻心。有许多人终其一生都没有完成这个转化，被人们称作书呆子，在其工作生活的环境中与他人格格不入，自以为清高有教养，这是错误的；有的人甚至把书也丢了，不读书也不看报，成了名副其实的“呆子”。“呆子”能建设现代化么？养活自己都成问题。所以我们必须要在尽可能短的时间内完成从学生到职业人的转化，虽然有些不舒服，也要下决心克服困难坚决完成这一转化。

      三、创业策略
　　创业是当今国际性的时代潮流。所谓创业是指以创办企业为目的的综合性创新实践活动。联合国教科文组织曾经提出过：21世纪的现代人必须手握除文凭类、技术类两本“教育护照”外的第三本“教育护照”，即接受规范的创业知识和技能训练，才能游刃于职场。该组织于1998年发表的《巴黎宣言》中，特别强调要把培养创业精神与创业能力作为高等教育发展的重要目标。由他们组织的国际性调查数据显示，21世纪全世界将有50%以上的大学生和中专生都要走自主创业的道路。
　　目前，世界各国的著名高校普遍重视对学生的创业教育，把它列为本科生和MBA学生第一年的必修课程。我国清华大学首开先河，于1998年举办了首届创业计划大赛活动。目前，由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办的“挑战杯”全国大学生创业计划大赛已形成定制模式，每年举行，参赛高校已近300所，台、港、澳地区的高校也开始派队参加或观摩，社会影响愈来愈大。进入新世纪以来，我国社会第一次爆发出前所未有的创业激情。据清华大学创业研究中心组织实施的“2004中国创业态势调查分析报告”显示，我国目前的新增就业人口中，80%的人都有自主创业的强烈愿望。
　　2002年，教育部确定中国人民大学、清华大学等9所高校为创业教育试点学校，主要面向本科生开展创业教育。同年4月2日～3日，教育部高等教育司在京召开了普通高等学校“创业教育”试点工作座谈会。高等教育司副司长刘凤泰同志在座谈会上做了重要讲话，阐述了在高等学校开展创业教育培训及实践活动的重要性和迫切性，并指出对大学生进行创业教育培训，培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才，是当前高等学校的重要任务。因此，开展创业教育培训已是高等院校势在必行的社会职责。
　　当代大学生要强化大家的创业欲望，培育自己的创业精神和创业素质，探究出一条具有我们自己特色的人生发展的新途径，同时也为建立“产、学、研”的新的办学模式，解决高校办学经费不足的瓶颈问题，开辟一条新的筹资途径。像哈佛这样的世界大牌高校，其每年财政收入的80%左右是靠历届毕业生所服务的大企业集团捐赠的。我们现在开始实施创业教育培训战略，十年二十年以后，同学们之中就有可能成长起一批具有一定影响和实力的企业家，在获得令人羡慕的职业成就的同时，给母校一些捐赠，建立某种多赢的发展模式，应该也是不成问题的吧！
　　总之，创业策略的应用，就是要做好自己的创业规划，确立牢固的具有普遍适用性的创业精神。
      四、事业策略
　　拥有自己的事业是一种人生发展的最高境界。职业是一种交易行为，而事业是一种无私的奉献行为。职业解决我们基本的生存问题，事业才能真正解决我们人生发展的崇高理想追求问题。古今中外，所有被公认为是具有人生成就者，都是具有强烈事业心的人。有没有事业心，是决定人生发展成就大小的重要分水岭。事业策略的应用，就是要做好自己人生事业的发展规划。
　　事业的确定，最为理想的模式，就是与自己的职业合二为一，把自己的职业当作事业来定位。如此，你在职业活动中，就从根本上摆脱了挣钱养家糊口的交易者角色，就会非常自觉地投入饱满的创业激情，开发自己的潜能，创造性地做好本职工作，显示出崇高的职业素质和无私奉献的优异品质，你就会获得更多的发展机会，也就有可能更好地发展自己。当然，在职业之外另行确定自己的事业追求目标，也是一种选择，同样有许多成功的范例。
　　总之，一定要有事业心，要有理想和追求。否则，尽管你的职业发展也不错，但充其量你也摆脱不了谋生机器的角色。这样的人生我想是大家都不愿意为伍的吧！
      五、家业策略
　　家业策略就是要确立科学的恋爱观、婚姻观和生活观，建立美满的家庭，拥有幸福的家庭生活。古人讲人生要成家立业，按现在的观点看，应该说立业成家更准确。男大当婚、女大当嫁。这不仅可以满足我们的情感需要，更重要的是对父母负责、对民族和国家负责的大问题，是一个严肃的社会问题。
　　成家不是一个人的事，是两个异性之间的共同课题。成家的前提是恋爱。换言之，恋爱的目的就是建立家庭。但是，现在许多同学生对待恋爱问题，已经偏离了其本来的目的，为恋爱而恋爱，为攀比而恋爱。某某长得还不如我漂亮，都谈上朋友了，出入成双成对，我也谈一个再说。这种恋爱观是相当危险的。人的感情是非常脆弱的，很容易受到伤害。恋爱这种异性之间密切的情感交流方式，就好比是生长在一包烈性炸药上的一束含苞绽放的鲜花。严肃认真地对待她，有充足的养料和能量，会开放出灿烂芬芳的花朵；如果是游戏她，尽管因每个人的心理承受力不同，发作的表现形式也有所区别，但最终都有可能点燃炸药包，必然使双方都受到伤害，甚至是更残酷的结果和终生挥之不去的伤痛；不仅是两个人受到伤害的问题，还会影响到两个家庭的安宁与幸福，对周围的社会环境也会产生不良的影响。高校校园中发生的类似的悲剧，我们应该引以为戒。所以，需要确立科学的恋爱观，严肃认真地对待这一人生课题，为自己的人生发展提供源源不断的动力，而不是阻力，更不是爆炸性的自我毁灭，这决不是危言耸听。
　　总之，生活是具体的现实的，人生的过程中决不会是一帆风顺的，沟沟坎坎是难免的。当代大学生要充分运用好人生发展的策略，无论遇到什么困难、挫折，都要坚强地予以面对，调整好自己的情绪，做自己人生的主人而不是奴隶，才能无愧于人生，真正对自己和父母负责，对民族和国家负责，做一个顶天立地大写的人。

参考文献
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