和谐社会视角下高职院校学生干部队伍建设的研究
摘要:在和谐杜会的建设背景的条件下,审视目前高职院校学生干部队伍的现状,提出建立健全的学生干部选拔关、干部培养、干部考评、激励和监督机制以及加强学生干部的梯队建设等学生干部队伍建设措施,以构建一支与和谐社会相适应的高职院校学生干部队伍。
关键词:高职院校学生干部 队伍建设 和谐社会
随着社会的发展、经济的繁荣,我国的高等教育已从精英教育阶段逐步向大众教育阶段转化,高职院校已成为我国高等教育的重要组成部分,为社会经济发展所需人才的培养作出了重大贡献,已成为经济发展和社会变革的力量源泉。党的十六届六中全会审议通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,说明构建和谐社会,是党在今后一定时期的工作任务。和谐社会的建设离不开高校人才的培养。但由于各类文化思潮冲击着当代大学生传统的价值观念与道德意识,在这种新的形势下,学生工作显得更为复杂和艰巨。学生干部作为联系学校与学生、教师与学生之间的桥梁和纽带,是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量,在开展学生工作,促进学生的自身建设与完善,维护高校的稳定和发展中发挥着至关重要的作用。因此如何加强学生干部队伍建设,是当前做好高职院校思想政治工作的一项重要内容。但在目前,由于各种原因,学生干部队伍中还存在不少问题,这就相应给学生管理工作增加了难度,因此从和谐社会的视角下去审视高职院校学生干部队伍的建设,是高职院校学生管理工作的一个重要方面。
1 高职院校学生干部队伍的现状
高职院校的学生干部是教师的得力助手,他们在组织管理、服务沟通、以身示范等方面发挥粉重要作用,已经呈现出一种良好的状态,为高职院校的稳定和发展作出了较大贡献。总体上来说,他们的素质、作风、能力是优良的。但从社会变革的要求以及学生干部现状来看,高职院校学生干部队伍的素质还不尽如人意。特别是当代的学生干部成长于我国社会加速转型的重要历史时期,从构建和谐社会的视角下去审视当前的学生干部队伍,可以发现还存在着一些普遍性的问题。
1.1 功利思想较为严重,服务意识淡薄,言行不一致
作为学生干部,除了锻炼自己的能力外,更应该是为了更好地服务同学,但在学生干部队伍中,一部分同学动机不纯,当干部只是为了个人“渡金”,为了评优和人党,为以后就业谋取便利。有意识或无意识地摆出“官”架子,以“官”自居,“官气”很浓,在工作中患得患失,为同学服务的意识相当淡薄,有的甚至脱离同学,服务意识逐渐演变为“官态”意识。他们的工作只停留在表面,只是为了取悦老师.并没有真心真意全身心地投入,在行动中忽略了计划的指南和引导作用,使计划与行动相脱离,养成“说一套,做一套”的“惰性”,表现出“言行不一致”。
1.2 工作形式化,缺乏创新
由于高职院校学生干部自身的特殊性,在工作中往往表现出形式化的不良特征。认为工作就是任务,最重要的就是要获得领导和老师的认同,获得心理满足,将工作形式化,表面化,导致学生干部的职能、内涵发生了变化,工作难以取得实效。同时由于学生干部这一活跃群体的思想走在社会最前沿,交际面不断拓宽,需要与形形色色的社会人打交道,受到社会风尚、舆论导向的冲击与感染,使他们表现出从众与随流的倾向,因而也不可避免地受到了“潜移默化”的影响。导致他们在本部门不能有预见性、创造性地开展工作,而是简单地将以往的措施、方法沿袭到工作中,抱着“不求有功,但求无过”的心理,工作模式化、教条化,不敢大胆改革,不敢尝试,不敢创新,工作创新意识不强。
1.3 威信不高,自律能力不强,个人综合素质有待提高
学生干部的综合素质直接影响他们为同学服务的质量水平和在学生中的影响力。作为一名高职院校学生干部,既要在学习上起表率作用,又要有较强的处事能力和协调能力;既要虚心,又要热心。有些学生干部由于在处理问题的方式或方法上有些偏颇,不是以德服人或站在客观公正的立场上解决问题;有些学生干部自我约束能力不强,在遵纪守规方面常常出现“宽以律己,严以待人”的情况;有些学生干部在学习上甚至出现多门课程不及格的现象。这些方面的表现不尽如人意,直接导致学生干部在学生中的影响力不大,威望不高,工作难以开展。
1.4 缺乏全局和大局意识,团队协作能力较差
学生干部各方面的工作是通过集体参与,团队协作完成的。现在的大学生是80后出生的,绝大多数是独生子女,由于高职院校学生素质本身的局限性,学生干部在团队协作方面显得相对薄弱,不少学生干部在工作时缺少与他人或部门的协调和沟通,缺乏全局意识和大局意识,搞本位主义,自以为是,团队协作能力较差,最后是孤军作战,工作效果甚微。
2 和谐社会视角下高职院校学生干部队伍建设的措施
针对目前高职院校学生干部队伍的现状,只有改进策略,健全机制,有针对性地加强高职院校学生干部队伍的建设,才能造就一支与和谐社会相适应的招之即来、来之能战、战之必胜的学生干部队伍。
2.1 健全科学的培养选拔机制,严格把好干部选拔关
选好学生干部是建立一支优秀学生干部队伍的关键。选拔要以“德才兼备,任人唯贤”原则,同时兼顾人际关系和责任感等多个方面,避免主观随意性。竞选前,注意观察、了解,发现合适人选,做好宣传工作,动员他们参加竞选,争取让更多的优秀学生参与竞选。在竞选制度上采取民主与集中相结合的原则,在学生代表投票后作进一步的调查和了解,把那些坚持正确的政治方向、具有坚定共产主义信念、具有优良的道德品质、有魄力有能力和有较高威信的优秀学生充实到学生干部队伍中。最后,在确定学生干部和学生干部分工时,充分考虑到学生干部的性别、性格和能力结构,考虑各成员之间的兼容和互补性,使学生干部能完全发挥其特长和才能。
2.2 建立健全的培养机制,对学生干部进行培训
社会经济发展迅速,观念日新月异,大学生的思想变得复杂而又微妙,这些特征也对学生干部提出了新的挑战。因此,对学生干部的管理必须克服重使用、轻培养的情况,适时进行学生干部培训。培训要体现在新环境、新形势下,按照学生干部所必须具备的素质,从工作环境及对象、工作方法及原则、能力培养与锻炼、实用工作技能等方面,摸索出一整套适应高职院校学生干部工作的培养内容,提高他们的日常行为素质,丰富和充实他们的业务知识,提升他们的办事能力,从而为今后学生工作和活动的开展,甚至是就业提供有利的指导。培训方式可采取学校与学院相结合、党团组织相结合、集中与分散相结合,实行分层次、分阶段培训。主要在以下方面:政治上加强学生干部进行邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教育,教育他们不仅对国家的重大方针原则要坚决贯彻,而且对学校的具体规章制度也要严格执行;思想上要帮助学生干部明辨是非,克服功利思想,树立正确的世界观、人生观和价值观;业务上经常有意识地进行组织能力、口头表达能力、人际沟通能力的训练,提高学生干部的综合素质;工作上通过具体案例的分析和讲解,增强他们面对突发事件的处理能力,通过开展分组讨论,强化他们的组织能力和团队意识,培养团队精神和全局观念;工作指导上应及时指出他们在工作中存在的不足,帮助他们分析原因,寻找解决问题的方式和方法,让学生干部在培训—实践—指导中,不断提高,逐步成长。
2.3 建立严格的学生干部考评机制,实现有效管理
对学生干部队伍实行有效管理的关键措施是考核。抓好学生干部表现的考核工作,更能使学生干部发挥“带头、示范”作用,在学生中树立正面形象。
制订一套切实可行的学生干部聘用制度、档案制度、学生工作量化考核制度、报告检查制度、奖惩制度等科学有效的考核体系,是健全学生干部考评的保障。考核体系能量化的尽量量化,不能量化要有定性说明,以便于操作。考核应由上级对口部门的老师负责,坚持公开、公平、公正原则,按照职责划分对学生干部进行考核,各级部门定期反馈和讨论学生干部的工作信息。在考评方式上可采用多级考评,即学生评议学生干部、辅导员评价学生干部、学生干部交叉考核以及学生干部自查等多种方式;在考评时间上可采用阶段性和长期性相结合,引入绩效考评指标,将考评适当量化。更好的调动学生干部工作的主动性和积极性,增强学生干部队伍的凝聚力、战斗力。
2.4 健全激励和监督机制,保持学生干部队伍的先进性
为了保持学生干部的工作热情和积极性,建立有效的激励和监督机制尤为重要。高校学生工作应在各级学生组织中建立监督机构,通过在学校建立相应的论坛或意见箱,收集广大学生的建议和意见,以作为学生干部的评价依据。给每个学生干部建立一个档案,根据考核体系,结合他们的学习、工作和日常表现,做出客观公正的评价,以加强对学生干部的引导和教育,引导学生干部正确对待权力,开展学生干部先锋岗活动,给他们施加一定的压力,从教师、学生等多渠道对干部进行监督,及时制止和纠正学生干部的偏差行为,积极加以指导,保持学生干部队伍的先进性。同时建立有效的激励机制,激励学生干部。对于工作有实绩、学生反映好、学习成绩优良的学生干部要及时予以表彰;对于工作上不负责任,不能胜任、学习成绩差的学生干部要及时给予帮助教育、批评直至降职或解除职务。将品学兼优、能力强、群众基础好的干部推荐入党、评优,在毕业时优先考虑就业,以形成完善的激励机制。
2.5 加强学生干部的梯队建设
学生干部队伍建设是一项系统工程,要统筹兼顾,通盘安排。高职学院的培养目标和周期决定了高职学生流动快的特点。新生入学对学院不熟悉,需要一个适应过程,三年级的学生基本上都参加实习和忙于找工作,所以应该把学生干部主力定在二年级学生中。针对这一特点,切实加强干部梯队建设,引入竞争机制,增强自身的活力,任人唯贤,大力发掘新人,要善于发现踏实肯于、有较高的思想素质、积极向党组织靠拢、工作能力强和有奉献精神的优秀学生干部。在新生中选拔综合素质较强,工作积极性高,思维活跃,有一定组织、策划能力的优秀学生,补充到团总支学生会中,对他们进行以老带新一对一的培养。以保证现有的学生干部一旦离职,后备培养的储备干部就能马上替代并胜任该份工作,使学院学生活动正常运转,保证学生干部队伍的可持续发展。
高职院校学生干部队伍建设是一项综合性系统工程,是一项复杂的工作,没有固定不变的模式,只有适应新形势的要求,在实践中不断总结调整,才能建设和培养一支高素质的学生干部队伍,从而保障高职院校全面、健康、有序地发展。
参考文献
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